Resumo Da Introduçao Do Livro Convite A Filosofia

Nota: Os títulos dos livros de R.Steiner foram traduzidos a partir dos títulos originais em alemão, podendo não coincidir com títulos das edições em português. Para localizá-los, use o número GA (Gesamtausgabe, catálogo geral). 1861 Nascimento em 27/02, em Donji Kraljevec (Baixo Kralevec – acione o vínculo Rudolf Steiner no topo direito dessa página), na região chamada Medjimurje, Croácia, entre a Hungria e a Slovênia (*), filho de um funcionário da estrada de ferro. Pais vieram da Áustria.

RESUMO Da tradição empírica inglesa emerge o pensamento do filósofo, médico experimental e político John Locke (1632-1704). Locke encontra-se em meio aos filósofos empiristas, concebendo a experiência sensível como fonte de todo conhecimento. Publicada em 1690, concluída após vinte anos de preparação – tempo provável de duração do início até a publicação – e considerada sua obra-prima, o Ensaio acerca do Entendimento Humano traz-nos uma nova concepção de conhecimento, que influenciou de forma

Introdução Como corrente de pensamento, também chamada de Ilustração, dominante no século XVIII, especialmente na França, sua principal característica é creditar à razão a capacidade de explicar racionalmente os fenômenos naturais e sociais e a própria crença religiosa. A razão humana seria então a luz capaz de esclarecer qualquer fenômeno. Representa a hegemonia intelectual da visão de mundo da burguesia européia e, assim, rejeita as tradições e ataca as injustiças, a intolerância…

SUPERIOR DO BRASIL- IESB CURSO: LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA PROFESSOR (A): OSIEL CESAR ATYLLA MARIA DA SILVA VIEIRA A REALIDADE DO ENSINO DA FILOSOFIA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NA UNIDADE ESCOLAR OZANDIR TEIXEIRA EM PALMEIRAIS- PI PARNARAMA-MA 2011 ATYLLA MARIA DA SILVA VIEIRA A REALIDADE DO ENSINO DA FILOSOFIA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NA UNIDADE…

Ainda, como parte desse item, selecionamos algumas leituras complementares, atividades de aprofundamento e um desafio. Tal material tem a intenção de provocá-lo a ir um pouco mais longe no que estamos estudando. Ao final, você também encontrará um Resumo das principais idéias tratadas e as referências utilizadas ao longo do texto. Nesta primeira aula, estão previstas duas atividades que envolvem leitura e respostas a questões. Não passe para a atividade seguinte, sem antes ter respondido à…

de brilhantes pensadores pais da ciência política moderna. Em filosofia da educação, enalteceu a "educação natural" conforme um acordo livre entre o mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma reformulação que se tornou a diretriz das correntes pedagógicas nos séculos seguintes. Foi um dos filósofos da doutrina que ele mesmo chamou "materialismo dos sensatos", ou "teísmo", ou "religião civil". Lançou sua filosofia não somente através de escritos filosóficos formais,…

- minucioso tratado sobre educação, no qual prescreve o passo-a-passo da formação de um jovem fictício, do nascimento aos 25 anos. "O objetivo de Rousseau é tanto formar o homem como o cidadão", diz Maria Constança Peres Pissarra, professora de filosofia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. "A dimensão política é crucial em seus princípios de educação." Não há escola em Emílio, mas a descrição, em forma vaga de romance, dos primeiros anos de vida de um personagem fictício, filho de

Autor: Fernando Hernández Editora Artmed, 1998, Porto Alegre _______________ Introdução Como assinala o autor nas primeiras linhas da sua introdução, este livro foi escrito à partir de sua estada no Brasil em 1997 (convidado pelo programa de pós-graduação da Universidade de Minas Gerais) visando atender “nossas” carência de informações de seu tema. Assim, podemos dizer que Fernando Hernández nos oferece um grande resumo de suas preocupações, seus fundamentos teórico-filosóficos,…

1 INTRODUÇÃO A palavra conhecimento deriva do latim cognitio, relacionada ao vocábulo cognoscere, que significa o ato de saber ou conhecer. “Conhecer é estabelecer uma relação entre o sujeito que busca o conhecimento e o objeto a ser conhecido” (CERVO e BERVIAN, 2002, p. 5). No decorrer da história, nossa espécie acumulou saberes de diferentes dimensões, o que lhe possibilitou desenvolver vários tipos de conhecimento que, embora de naturezas diversas, complementam-se e não se…

O RENASCIMENTO: ARTE, CIÊNCIA E A IGREJA. AGENOR DE SOUSA NUNES FILHO. RESUMO Este artigo sintetiza das principais características da renascença, da qual foi abordado principalmente à arte, ciência e a igreja, tendo com base principal na leitura feita dos autores V.H.H.GREEN e WILL DURANT e do cruzamento de informações destes dois e de outros, ha qual procuro sistematizar os principais aspectos da época; sendo os principais focos a arte, ciência e a igreja no renascimento e a suas