Resumo Da Historia De Arte

Como fazer o resumo de um livro: Vc deve ler o capítulo e fazer uma síntese do que aquele capítulo quer dizer, ressaltando os pontos mais importantes. Seria a mesma coisa que vc ler algo e explicar de forma rápida para alguém o que vc leu. Como fazer resumo de um filme : Dados completos de uma aventura ou filme, composta de: Sinopse, História, Ambientação, Personagens, Curiosidades, Ficha Técnica e Depoimento. a) Sinopse - Um máximo de cinco linhas que revela o que estará contido no…

Belém-Pará 2014 SUMÁRIO 1. RESUMO 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL 2.2. ESPECÍFICOS 3. JUSTIFICATIVA 4. METODOLOGIA 5. AVALIAÇÃO 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.RESUMO O projeto enfoca o advento das Leis nº 10.639/2003, que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino da história e culturas africanas, e Lei nº 11.645/2008, que acrescenta a obrigatoriedade do ensino da história e cultura dos povos indígenas nas escolas de ensino básico

Betty Coelho.Contar histórias: uma arte sem idade.10. ed.São Paulo: Ática, 1999. Resumo A pedagoga e contadora de histórias Betty Coelho cita neste livro, a experiência vivida em sala de aula durante um estágio no curso do magistério, revelando, de maneira cativante,alguns segredos e técnicas sobre a arte de contar histórias, enfatizando também sua importância. A obra apresenta pontos importantes como: a escolha e o estudo da história; formas de apresentação das histórias; orientações e dicas

Fichamento do livro: Contar história “Uma arte sem idade” SILVA, Coelho Betty Maria.Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade.10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora Betty Coelho, durante um estágio no curso de magistério, vendo a algazarra das crianças pela ausência da professora, teve a idéia de chamar a atenção delas contando uma história. Percebeu que as crianças gostaram muito, então resolveu aprimorar e ensinar as técnicas aprendidas a partir…

ainda eram ensinadas pelas mães a serem cidadãs cultas. O saber era tão importante que mesmo soldados eram criados para usar não apenas o físico, mas também a mente, e alguns conhecimentos chegavam a se estender até mesmo a alguns escravos. Religião, arte e economia Religião: As crenças eram de extrema importância para o povo grego, que possuíam uma das mitologias mais ricas da antiguidade, com heróis e monstros guiados pela bondade ou pela fúria de seus deuses. A religião politeísta…

DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ATIVIDADE 01 CONFECCIONE UM RESUMO Cuiabá, MT 2013 Xxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx Xx xxxxxxx ATIVIDADE 01 CONFECCIONE UM RESUMO Atividade de Aprendizagem (Resumo) apresentada ao Curso de Letras Espanhol, da Universidade Aberta do Brasil, Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Linguagens, como requisito parcial para…

FACULDADE DE BELAS – ARTES UNIVERSIDADE DE LISBOA LICENCIATURA EM ESCULTURA [pic] 2010 INDICE INTRODUÇÃO 1. Biografia de Erwin Panofsky 1.1. Principais obras do autor 2. Introdução ao capítulo I do livro O Significado nas Artes Visuais RESUMO Iconografia e iconologia: uma introdução ao estudo da arte do renascimento 1. I 2. II CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA Iconografia – descrição das imagens, quadros, bustos e pinturas antigas e moderna;…

Aplicadas ECSA Direção de Arte Aula 03 1 Comunicação Social Escola de Ciências Sociais e Aplicadas ECSA Aula 03 Aula 03 História da Propaganda Fatos, casos e cases Direção de Arte AULA - 03 Historia da Propaganda 2 Escola de Ciências Sociais e Aplicadas ECSA Direção de Arte Direção de Arte DEFINIÇÕES “PROPAGANDA” No latim moderno, propaganda quer dizer “para ser espalhado” propagar. Direção de Arte AULA - 03 Historia da…

Maria. Contar Histórias – Uma arte sem idade. São Paulo, Ática. 1996, 78 p. Resumo A autora cita uma experiência que foi vivida dentro da sala de aula durante o seu estágio do curso normal que fazia, pois Betty Coelho precisava chamar a atenção das crianças, com isso teve a ideia de começar a contar histórias. Então ela pode perceber que as crianças gostavam muito de ouvir histórias e se interessavam pelo assunto. p.9 A maioria das vezes leva tempo pesquisando para encontrar a…

2009/05 MARCIANA LOPES BARBOSA-RU-435 247-TURMA 2009/05 NEUSA CAMARGOS SILVA-RU 436 846-TURMA 2009/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I:ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPELINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA…