Resumo Da Historia Da Pedagogia

VALINHOS GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Valinhos 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TEMA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de pesquisa apresentado à Faculdade Anhanguera de Valinhos, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação…

Pedagogia Jôse Luciana Ferreira articulação dos eixos temáticos Ribeirão das Neves 2006 jôse Luciana ferreira articulação dos eixos temáticos Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Orientador: Prof. Adriana Santos Ribeirão das Neves 2006 RESUMO DO LIVRO ‘‘pedagogia da autonomia’’ de paulo freire No livro ‘’Pedagogia da autonomia’’ de Paulo freire fica claro a preocupação com a formação docente e com a…

FACULDADE UNIESP/FAMA DE MAUÁ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR. MAUÁ 2014 FACULDADE UNIESP/FAMA DE MAUÁ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR. MAUÁ Thais Pereira Barbosa 2014 Trabalho interdisciplinar do curso de licenciatura em pedagogia da disciplina Informática na educação, sobre orientação do Professor e Mestre Marco Antonio Pillon. Livro: Sou especial na escola

Quantidade de “enter” para posicionar o cabeçalho, apague em seguida <> <> <> <> FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA <> <> <> <> <> <> TÍTULO DO TRABALHO <> <> <> Por: Fulano de Tal e de Tal Alguma Coisa <> <> <> Orientador Prof. Beltrano de Tal Rio de Janeiro (ou cidade de origem) 2010 (ano da finalização) 22 FACULDADE…

Durkheim: adotou o método da “explicação”para explicar todas as ciências entendidas como “ciências da natureza”.A visão de Durkheim foi semelhante a de um cientista ao ver o mundo como natural físico. Dilthey: incorporou o método da “compreensão” para a história e áreas afins.,ele veria razões ou motivos,como o que um psicólogo ou literato veem no mundo natural,porém estético,o mundo das ações humanas. 2-Quais os passos do procedimento de Dilthey em relação ao entendimento da obra de…

RESUMO Atualmente, os princípios democráticos e de participação dos cidadãos nas decisões que envolvam suas necessidades são recorrentes e percebidos nas mais diversas áreas. No contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento Participativo, a gestão escolar se realiza de maneira democrática, objetivando atender às demandas sociais da comunidade na qual a escola está inserida, pois o processo educativo se dá ligado diretamente a esta contextualização social. Assim, é

A REPRESENTAÇÃO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL E DA ESCOLA NOVA SEGUNDO A PROPAGANDA E A PRODUÇÃO TEÓRICA DOS PERSONAGENS DO MOVIMENTO RENOVADOR BRASILEIRO - UM ESTUDO DA COLEÇÃO “ESCOLA NOVA BRASILEIRA” DE JOSÉ SCARAMELLI (1931) Merilin Baldan – Mestranda em Educação Escolar/FCLAR – UNESP (merilinbaldan@gmail.com) Alessandra Arce – Departamento de Educação/UFSCar (alessandra.arce@gmail.com) Agência de Fomento: FAPESP 1. Introdução “O que está em questão é a amplitude e a qualidade dos…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Poliana Dadalto Turma 02 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 1º ETAPA Colatina ES INTRODUÇAO A autora transmite em sua obra, passos fundamentais de como apresentar uma historia, a faixa etária dos ouvintes o conteúdo, e as condições socioeconômicas, a linguagem simples e objetiva, momento da conversa informal, participação dos ouvintes durante a narração, quando

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA E DIDÁTICA¹ LIMA, Dulcineia Medeiros ²; LEMES, Denise Peralta³ ¹ Trabalho de Pesquisa _AJES. ² Acadêmica do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. ³ Professora orientadora Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena, Juína,MT, Brasil. E-mail: deniseperaltalemes@yahoo.com.br RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia a partir da constatação …

SANTOS, Cristina dos RESUMO Este artigo aborda a importância do conhecimento da trajetória das teorias do currículo, e como a história do currículo inside na organização dos conteúdos, em relação ao tempo histórico. Nesse sentido, acredita-se na relevância de compreender as dimensões históricas do currículo e suas repercussões no contexto histórico, político e social. Portanto, o objetivo geral deste trabalho foi estudar a relação entre teorias do currículo e história, apontando a importância