ROUSSEAU

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO DE EMILÍO OU DA EDUCAÇÃO LIVRO II BARREIRAS – BA 2013 IGOR RONAN JÂNIO CASSIO JOÃO PAULO LUANA PAZ MIRLLA CAMELO TATIANE INGRIT RESUMO DE EMILÍO OU DA EDUCAÇÃO LIVRO II Resumo apresentado ao Departamento de Ciências Humanas Campus IX da Universidade do Estado da Bahia, como pré-requisito parcial para avaliação do componente curricular Filosofia e Educação I, sob orientação do Professor Hélio Alexandre. BARREIRAS – BA 2013 A obra Emilio ou da educação indica como se deve educar uma criança, através das teorias de Jean-Jacques Rousseau. Emilio é um aluno imaginário criado por Rousseau. O autor da obra afirma que uma criança deve ser criada no campo, para que elas não sejam corrompidas pelos vícios da cidade. Segundo Rousseau a vontade de aprender deve surgir do interior da criança e não deve ser estimulado por pais ou tutores da mesma. Podemos observar essa teoria no próprio Emilio que só sentiu vontade de aprender a ler e a escrever entre 12 e 15 anos de idade. A função do educador durante a infância, para Rousseau, é impedir que a criança prevarique seu pensamento e faça tudo de maneira natural. Rousseau refere-se à infância como sendo o “sono” da razão, e esta razão só apareceria na puberdade e na vida adulta, mesmo aprendendo coisas interligadas a razão a criança não faz uso da mesma. Emílio ou da educação foi a grande contribuição educacional…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA RESUMO TÉCNICO Belém – PA 2014 I - Informação Bibliográfica GILES, Thomas Ranson. “História da educação”. São Paulo: EPU, 1987. Cap. 15: O Iluminismo, p. 170-183. I- PRINCIPAIS IDEIAS DO…

A formação do homem no Emílio de Rousseau Wilson Alves de Paiva Universidade Federal de Goiás Resumo Desenvolvida inicialmente como um capítulo da dissertação de mestrado, a temática deste artigo diz respeito à dimensão humana que o projeto educacional rousseauniano procura desenvolver. Mesmo objetivando a formação do cidadão (tese que a dissertação procura defender), o plano político e pedagógico de Rousseau busca englobar o desenvolvimento dos talentos naturais como…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura (PED-0514) – Prática do Módulo I 19/06/12 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de esclarecimento dos diversos tipos de deficiência e desenvolvimento reflexivo sobre inclusão, a pessoa com deficiência na sociedade atual e a importância dos mesmos como cidadãos atuantes com direitos e deveres. Palavras-chave: deficiente físico; sociedade atual; inclusão 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento deste trabalho foi baseado em pesquisas na WEB e um…

finalizasse mais essa etapa na minha vida. Muito Obrigada! 4 SUMÁRIO RESUMO.................................................................................................................v INTRODUÇÃO.........................................................................................................5 JEAN-JACQUES ROUSSEAU: O INTELECTUAL DA INFÂNCIA........................8 SOBRE O SENTIMENTO DA INFÂNCIA..............................................................12 EMÍLIO E O…

1. Os limites da soberania em Rousseau RESUMO Este artigo intenta esclarecer os limites do poder soberano em Rousseau, pela análise dos seguintes conceitos: soberania, vontade geral, cidadania, interesse comum e particular. Conclusão A questão dos limites do poder soberano é, sem dúvida, das mais difíceis com que se deparam os teóricos do Estado. Rousseau deu um contributo original para que se pensem os limites do poder soberano. Fez isso desenvolvendo a noção de vontade geral e…

1 EDUCAÇÃO NA SEGUNDA INFÂNCIA EM ROUSSEAU, APROXIMAÇÕES ÉTICAS COM SÊNECA. Almir Paulo dos Santos i RESUMO: o trabalho tem a pretensão de aproximar o segundo livro de Emílio em Rousseau com as Cartas a Lucílio de Sêneca, tentando conectar o sentido ético da “condição humana” a uma “ordem natural”. O núcleo central da educação natural repousa no fortalecimento do corpo e no refinamento dos sentidos e, para justificá-lo, Rousseau recorre à tradição antiga, incorporando em seu…

1 Almir Paulo dos Santos SEGUNDA INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO NATURAL EM JEAN-JACQUES ROUSSEAU Dissertação apresentada ao curso de pósgraduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção de grau de Mestre em Educação, tendo como orientador Dr. Cláudio Almir Dalbosco. Passo Fundo 2008 2 A Deus, na certeza de sua companhia. Minha esposa Vânia e filho Eduardo pela presença e compreensão. Orientador Dr.…

TEORIA SOCIAL, ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO NATURAL EM ROUSSEAU DALBOSCO, Cláudio Almir – UPF GT: Filosofia da Educação / n. 17 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Educar para a competitividade e/ou educar para a solidariedade constitui, desde os tempos mais remotos, uma das principais tensões das teorias educacionais. Rousseau formula essa questão de modo original por meio do confronto, na educação do indivíduo, entre os sentimentos de amour de soi-même e…

O desafio da transição para a sustentabilidade Josely Nunes Villela Cid Alledi Emilio Eigenheer Breve panorâmica da sustentabilidade O conjunto de ações empreendidas pelo homem em sua escalada de crescimento e busca de bem estar, quer seja na perspectiva dos bens produzidos ou do consumo crescente, tem provocado perturbações ao meio ambiente, evidenciadas pelo esgotamento das reservas naturais, sobretudo a diminuição do suprimento de água potável, a perda da biodiversidade,…