Resumo Critica Razão Pratica

como “a saída do homem da sua minoridade culpada. A minoridade é a incapacidade de servir-se do próprio entendimento sem a direção de outrem...Sapere aude! Tem a coragem de servir-te do teu próprio entendimento”! Tal é o lema do iluminismo!” (Crítica da razão pura). O iluminismo ainda não está ultrapassado. Surge como um processo que perpassa toda história espiritual do Ocidente. Representa, antes de tudo, um processo de emancipação.O homem liberta-se da tutela da autoridade e da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DISCIPLINA: FILOSOFIA E ETICA RESUMO DO TEXTO: Conceito e origem da filosofia: A filosofia significa “amor e respeito pela sabedoria” e consiste no estudo de problemas e fundamentos relacionados à verdade, ao conhecimento, à existência, a mente, a linguagem, e aos valores estéticos e morais. Nos dias atuais muitas vezes a palavra “filosofia” é usada para descrever um aglomerado de ideias ou…

RESUMO DO ARTIGO: A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo do texto: A constituição das teorias pedagógicas, de autoria de Valter Bracht, elaborado por Jaqueline P. Turatti, na disciplina de Introdução á Educação Física, solicitado pelo professor Eduardo Batista Von Borawski, curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 1. A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA…

DESCONSTRUIR PARA QUÊ? Paulo Henriques Britto PUC-RJ A idéia central que vou desenvolver aqui não é de modo algum uma novidade. Minha crítica à desconstrução baseia-se num argumento que já foi levantado várias vezes por diversos autores.1 Meu objetivo é desenvolver o argumento de modo um pouco mais aprofundado. Quando, em ciência, se critica um conceito em vigor e se propõe um outro em seu lugar, normalmente o que se faz é demonstrar que o conceito original não serve adequadamente

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 RESUMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 BIBIOGRAFIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 INTRODUÇÃO O iluminismo foi um movimento global, ou seja, filosófico, político, social, econômico e cultural, que defendia o uso da razão como o melhor caminho para se alcançar a liberdade, a…

Pedagogia da Autonomia-resumo Em seu livro pedagogia da autonomia o educador Paulo Freire trata a pratica educativa de maneira simples, discute as perguntas do cotidiano do professor, os conflitos e debate, as maneiras de fazer a educação diária dentro e fora da sala de aula levando em conta, o comportamento apresentados, que podem e devem ser aplicados, ao educando. Neste trabalho o autor reflete sobre o crescimento da instrução docente que representa a sociedade educacional,…

SEMESTRE 2013.1 Resenha crítica do artigo “ A importância do saber científico para a prática profissional” de Ana de Albuquerque Vasconcelos e Rosália da Silva Corrêa. O artigo “ A importância do saber científico para a prática profissional” foi escrito por Ana Vasconcelos e Rosália Corrêa, objetivando incentivar os discentes dos cursos de Administração e Ciências Contábeis a se colocarem numa postura crítica em relação as ciências foco de seus estudos, tornando a prática da pesquisa…

­­­­O ILUMINISMO Teve início por volta da metade do século XVIII. Tinha o objetivo de utilizar a razão humana para compreender os fenômenos e romper com a mentalidade ora vigente. A renovação do direito começa a ser pensada no iluminismo. Criticava-se as ideias do ancien régime, suas principais críticas eram: A desigualdade da lei: privilégios fiscais para as ordens da nobreza e do clero, além, do acesso limitado aos cargos públicos. As limitações das pessoas e a propriedade: a existência

CIENTÍFICO E A RAZÃO INSTRUMENTAL Teresina- PI 2013 O IDEAL CIENTÍFICO E A RAZÃO INSTRUMENTAL Trabalho científico apresentado ao curso de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Federal do Piauí, para obtenção da segunda nota. Teresina – PI 2013 DEDICO ESTE TRABALHO À NOSSA ORIENTADORA QUE NOS ESTIMULOU AGRADÁVEIS VISITAS A BIBLIOTECA CHAUÍ, Marilena. O ideal…

B2 - SOCIOLOGIA) Razão prática, performatividade e criatividade situada: tensão e complementaridade entre três paradigmas da ação Jose Henrique Bortoluci Resumo Recentemente, teóricos sociais têm adotado o conceito de “prática” como forma de superar antigas dicotomias que marcaram a teorização da ação social – sobretudo as dicotomias ação/estrutura e subjetivismo/objetivismo. Tendo como foco o problema da criatividade da ação, este artigo faz uma breve análise crítica de três …