Resumo Convite à Filosofia Marilena Chaui Unidade 5

A Filosofia Moral: (...) A simples existência da moral não significa a presença explícita de uma ética, entendida como filosofia moral, isto é, uma reflexão que discuta, problematize e interprete o significado dos valores morais. A filosofia moral ou ética nasce quando se passa a indagar o que são, de onde vêm e o que valem os costumes, ao invés de acredita-los algo natural, necessário e inquestionável, como ocorre com a grande maioria de nossos costumes. Pode-se citar como exemplo…

salas possuírem TV pen drive; possui as salas: da secretária, da direção, da vice-direção, dos professores e de planejamento. Possui dois estacionamentos e três saídas de emergências, alem da entrada principal, está que é bem vigiada. A saber, está unidade de ensino possui em sua estrutura física três andares: no térreo está localizada a cantina, o refeitório, auditório, biblioteca, salas da secretária, da direção, vice-direção, dos professores e de planejamento. No primeiro pavilhão…

e Assessoria em Serviço Social • Serviço Social em Saúde • Programas de Atenção à Infância, Adolescência e Família. • Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos e programas Sociais • Serviço Social Organizacional Resumo das Qualificações • Possui mestrado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1996); extensão em Planejamento e Administração de Programas Sociais pela PUC-RJ (1995). • Atualmente é…

voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não…

elaboração das analises da sociedade, a partir dos conhecimentos de Weber, neste contexto instituímos o processo racional legal é tradicional ao qual nos direcionamos por aspectos que nos conduzam não a afetividade è sim ao profissionalismo. A filosofia se propôs com a evidenciação do estudo contábil como ciência e sua fundamentação à partir de conceitos epistemológicos ao qual se direcionou em um processo metodológico, dado a utilização de métodos que a validam como ciência é…

Unidade II Unidade II 5 Valores, Moral e Ética 5.1 Valores O ser humano, no seu dia a dia, constantemente faz escolhas, por exemplo: Qual roupa usar? Qual caminho percorrer até o centro comercial? Quais alimentos optar em um almoço por quilo? Assistir a um filme da mostra internacional ou a o filme nacional, que entrou em cartaz? São escolhas que muitas vezes se faz sem grandes dilemas. Outras escolhas podem demandar maior análise e reflexão, por exemplo: Que profissão devo escolher?

UnB/Universidade de Brasília FUP/Faculdade UnB Planaltina CAUBI VASCONCELOS A FILOSOFIA DO NÃO NA FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO DE GASTON BACHELARD Projeto a ser apresentado à Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I sob a Orientação do Professor Dr. Paulo Petronilio Correia, como requisito parcial para elaboração do TCCII. Orientador: Professor Dr. Paulo Petronilio Correia Planaltina, 2013. Em um mundo impregnado e carcomido

Introdução: História e História da Educação • Antigas concepções de História : Fazer História é recontar os mitos, os acontecimentos sagrados que são reatualizados nos rituais pela imitação dos gestos dos deuses. • A partir do Sec. VI A.C. a filosofia surge na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade de interpretação da realidade. • Heródoto *Pai da História” – reúne os…

A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DO CAPITALISMO 1 Rosilaine Zanardi Resumo Com esse texto, pretende-se analisar a interferência do sistema capitalista no âmbito educacional, bem como suas inter-relações com a sociedade quanto à satisfação das expectativas e necessidades dos indivíduos em contraposição às determinações superiores, além de fatores inerentes ao processo de ensino que ocorrem mediante a ação humana direcionada e orientada com propósitos e fins específicos, previamente…

sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Profa. Melânia Dalla Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez Vice-Reitora de Graduação Unip Interativa – EaD Profa. Elisabete Brihy Prof. Marcelo Souza Profa. Melissa Larrabure