Resumo Conae

Professoras e funcionários da escola João Paulo II, que gentilmente colaboraram para efetivação da pesquisa, da participação nos encontros de formação, autorização para observação do trabalho e das respostas dos questionamentos em entrevista. vii RESUMO A formação continuada de professores está no centro dos acontecimentos do mundo da educação, suscitando aprovações e divergências e apontando para a necessidade de se fazerem reformas na área. Os motivos dessas reformas estão…

Estágio e Práticas Profissionais 4.7.Iniciação Científica/ Práticas Investigativas 4.8. Atividades Complementares/Extensão 31 31 32 32 33 34 35 36 5. INFRAESTRUTURA FÍSICA E ACADÊMICA 37 5.1. Espaço Físico Geral 5.2. Quadro resumo da Infraestrutura física 5.3. Salas de Aula 5.4. Outras instalações 37 38 38 38 38 38 39 39 39 39 40 40 40 41 41 42 5.4.1. Sala dos professores e Sala de Reuniões 5.4.2. Gabinete de Trabalho para Professores e Coordenadores

que possuímos um material para muito debate, nos próximos dois dias ou dois anos, ou vários anos. | 11 Queria dizer que vamos começar a discussão, com o levantamento que o Inep fez dos docentes da educação superior e que se materializou neste resumo técnico sobre o primeiro cadastro nacional dos docentes da educação superior. Chamo a atenção para alguns aspectos desse cadastro docente, por ser a primeira vez que conseguimos fazer nítida distinção entre o que é a função docente e o…

510 horas 8º PERÍODO CARGA HORÁRIA Economia Internacional 72 Gestão de Competências Organizacionais 72 Tópicos Avançados em Marketing 72 Estudos de Casos de Gestão II 72 Orientação de TCC e Estágio II 72 Estágio Supervisionado 150 510 Horas Quadro Resumo do Total de Horas das Disciplinas, Atividades Complementares e Estágio Supervisionado: Tipo de Disciplina Carga Horária Grade Curricular Comum 2.880 Atividades Complementares 300 Estágio Supervisionado 300 Total do Curso de Graduação…

Projeto precisa conter? 14 4.4.1 Objetivo geral 14 4.4.2 Objetivos específicos 14 4.4.3 Procedimentos/metodologias 14 4.4.4 Cronograma 14 4.4.5 Recursos/orçamento 15 4.4.6 Avaliação 15 4.4.7 Referência Bibliográfica 15 4.4.8 Anexos 15 4.4.9 Resumo – Opcional 15 5. EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ATUAL LDB 9394/96 15 6. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 17 Fundamentos para a sua realização 17 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 21 7.1 Aspectos do projeto político pedagógico…

(NDE) Conforme consta no Parecer N° 4 de 17 de junho de 2010, expedido pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES), o Núcleo Docente Estruturante (NDE) foi criado com o intuito de qualificar o envolvimento docente no processo de concepção e consolidação de um curso de graduação. De acordo com a Resolução N° 1 de 17 de junho de 2010 da CONAES, o NDE de um curso de graduação deve ser constituído por um grupo de docentes, com atribuições acadêmicas de…

recuperar informações a respeito de estudos e pesquisas sobre timidez por meio da seleção por palavras-chave levou-a à tentativa seguinte: a leitura dos resumos dos artigos, para localizar trabalhos que se aproximassem do que a pudesse interessar, mesmo que não tratassem diretamente de timidez. Assim, ela passou alguns dias na biblioteca lendo os resumos dos artigos publicados nos últimos cinco anos, nas revistas mais qualificadas da área de Educação. Nessa leitura, ela pôde…

minha luta e de alguma forma contribuíram para que essa vitória fosse alcançada e o presente trabalho fosse concluído. “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo” (FREIRE, 1981). RESUMO SOUZA, Roberta de Moraes Jesus de. O Tutor Presencial de Cursos Superiores a Distância: Atribuições, Formação e Status Profissional. 2010. 134 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Goiás,…

Silvio Luiz Souza Cunha, trata da questão do uso das TIC no Ensino de Física. Vejamos: 6.1 - Reflexões sobre o EAD no Ensino de Física Silvio Luiz Souza Cunha Instituto de Física, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS RESUMO São apresentadas algumas reflexões sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e o Ensino a Distância (EAD) no ensino da Física. Em particular discorremos sobre as motivações, as condições e o potencial da…

do que um olhar sobre o que se anuncia para o futuro. Nessa direção recorro, a título de uma breve ilustração dos legados do século XX para a formação de professores, ao disposto no Documento de Referência para a Conferência Nacional de Educação (Conae)4 (Brasil, 2009), realizada em abril de 2010. Lembramos que, neste texto, não temos como objetivo a análise completa e pormenorizada do documento, todavia recorremos a ele para exemplificar, ainda 4 Tomamos como base o Documento de Referência para