Resumo Conae

ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR DJALMA SILVEIRA. GRACIELA BACKES RA: 419288 JÉSSICA LEITE COLOMBO RA: 426836 LUANA DE SOUZA RA:420382 KARIELY VIEIRA GOMEZ RA: 405825 PONTA PORÃ- MS 2013 RESUMO Os passos das atividades práticas supervisionadas permitem fixar o que é tratado durante a disciplina e, além disso, consolida os conhecimentos e competências que serão fundamentais para sua vida profissional. Você vai reconhecer…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Sinaes Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior - Conaes Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep Diretoria de Avaliação da Educação Superior - Daes INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA Subsidia os atos de credenciamento, recredenciamento e transformação da organização acadêmica (presencial) Brasília, agosto de 2014. 1 Concepção do Instrumento

DE APROVAÇÃO RONALDO WAGNER PEREIRA SISTEMA ACADÊMICO Orientador: Professor Fabrício Martins Lopes Professor : Ricardo de Oliveira Luise Professor ... iv DEDICATÓRIA Dedico este à minha futura noiva Lúcia pelo apoio e dedicação. iv v RESUMO Esse trabalho apresenta o desenvolvimento de um Sistema Acadêmico para instituições de nível superior, mas tendo como referência e primeira implantação a instituição DOM BOSCO, localizada em Cornélio Procópio. O objetivo do sistema é informatizar

que de muitas formas nos incentivaram e ajudaram para que fosse possível a concretização deste trabalho. Vá em busca de seu povo. Ame-o Aprenda com ele Comece com aquilo que ele sabe Construa sobre aquilo que ele tem. Kwame N´Krumah 3 RESUMO O escopo deste trabalho traz à tona questionamentos sobre a forma que se desenvolveu a educação do negro pós abolição no Brasil. Se propõem apresentar os fatores identificados que levaram a exclusão dos escravos recém libertos do…

Aspectos políticos, discursivos e subjetivos da interculturalidade na formação do professor de espanhol como LE. Deise Crist ina de Lima Picanço1 (UFPR) Resumo: Neste trabalho pretendemos refletir sobre alguns aspectos importantes da formação do professor de Espanhol como língua estrangeira numa perspectiva intercultural: os embates políticos do campo educacional na formação de professores numa perspectiva emancipadora, os debates no campo das ciências humanas e da linguística aplicada,

CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO NO BRASIL. Vania Tanira Biavatti – CCEAL, FURB, Rua São Paulo, 2388, Blumenau, 89030000, vania@furb.br. Bruna dos Santos Bolda – CCHC, FURB, Rua Doutor Acácio Bernardes, Camboriú, 88340413, bruna.bolda@hotmail.com. RESUMO A pesquisa propõe compreender a educação como uma política pública e, na perspectiva de construção da governamentalidade de Estado, inquirir as políticas nacionais de formação docente para o Ensino Superior. O objetivo, por sua vez,…

novo horizonte de aprendizado, nos cercando de confiança no mérito e ética. A nossas famílias pelo amor, incentivo e apoio incondicional. E a todos que direta ou indiretamente fizeram parte desse processo de aprendizagem. SUMÁRIO 1 RESUMO...............................................................................................................5 2 APRESENTAÇÃO....................................................................................................6 3 OBJETIVOS...

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas

431 LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso,…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas