Resumo Conae

Resumo da Meta 1- PNE/2014 Definir Garantir Realizar Estabelecer Manter e Ampliar Implantar 1-Metas de expansão das redes públicas de educação infantil. 2-Em 10 anos a frequência à educação infantil crianças até 3 anos que oriundas de renda familiar mais elevada e mais baixa seja inferior a 10%. 3-Periodicamente levantamento da demanda por creche para a população de até 3 anos para planejar a oferta e verificar o atendimento. 4-No 1º ano do PNE normas e definição de mecanismos de…

Dermeval Saviani ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL: SISTEMA E CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, PLANO E FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO DERMEVAL SAVIANI* RESUMO: Este artigo analisa a organização da educação nacional a partir da forma como está disposta na atual LDB, indicando os elementos para a implantação do Sistema Nacional de Educação com sua instância normativa e deliberativa representada pelo Conselho Nacional de Educação, em articulação com o Plano Nacional de Educação e com seu órgão…

participativa, em que as decisões tomadas não são exclusivas dele, são descentralizadas e sem hierarquia. O processo de decisão neste sentido é compartilhado, motivado à negociação aberta e à discussão pública para tomar decisões.
 7 RESUMO O presente trabalho tem por finalidade abordar o papel do Direito Educacional na Escola, que será destacado como Gestor Escolar, em uma perspectiva democrática e de gestão participativa. Há uma breve comparação com o Gestor…

CATALOGRÁFICA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATUAR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). EDINALVA DA SILVA SOUSA1 LORISLENE CRUZ FRÓES2 MARIA CÉLIA DA COSTA MESQUITA3 RESUMO O ponto de questionamento relevante para essa reflexão diz respeito aos efeitos de sentido, no discurso sobre formação de professores, enunciado na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva. Portanto, o…

ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A INTEGRAÇÂO TECNOLÓGICA DO SITE DO MEC (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA) COMO PROCESSO DE TRANSPARÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PELA ESCOLA MUNICIPAL CESÁRIO DE ALBUQUERQUE ANDRÉ DE SÃO VICENTE FÉRRER/PE. Resumo A referida pesquisa tem como proposta investigar como os docentes da Escola Municipal André Cezário de Albuquerque utiliza os programas do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC) como instrumento de melhoria para o processo…

23 do caderno III de questões do ENADE-2008. PAGEREF _Toc389055858 \h 24Figura 18: Gabarito das questões de múltipla escolha – ENADE-2008. PAGEREF _Toc389055859 \h 26Figura 19: Questionário de percepção sobre a prova. PAGEREF _Toc389055860 \h 27 RESUMO Este trabalho tem como intuito, apresentar as questões didáticas, referente à matéria de Engenharia Mecânica. As questões do ENADE de 2008, números 11, 22, 23 e 24 foram resolvidas de acordo com os conhecimentos adquiridos durante todo…

UMA QUESTÃO COLOCADA AOS INSTITUTOS FEDERAIS Tarcísio Araujo Kuhn Ribeiro ¹ ¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Câmpus Planaltina tarcisiokuhn@yahoo.com.br Artigo submetido em 24/10/2012 e aceito em 08/11/2012. RESUMO O artigo visa fomentar o debate sobre a concepção de trabalho predominante em dois campi dos Institutos Federais de Brasília e de Goiás, sendo, respectivamente, o campus Planaltina e Uruaçu. Também foi analisada a legislação…

ECONOMIA SOLIDÁRIA E ANÁLISE ECONÔMICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PARA O CASO DA COOPERATIVA DE PANIFICADOS DOM JOSÉ GOMES Resumo A Economia Solidária consiste em uma forma de organização alternativa ao modo capitalista de produção, sendo que os participantes desse tipo de empreendimento trabalham com base na autogestão. Ela vem se expandindo a partir da década de 1990, dando a origem à associações e cooperativas, que visam se organizar de modo alternativo ao modo capitalista de produção

AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E O PLANO DE CARREIRA DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DO IFMG COMO INSTRUMENTOS DE MOTIVAÇÃO E MELHORA NO DESEMPENHO Governador Valadares, MG 2013 Resumo O presente estudo apresenta o sistema de auto-avaliação institucional realizado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais e o Plano de Carreira dos técnicos administrativos em educação como instrumentos de motivação

questionário do estudante; e O questionário do coordenador(a) do curso. 1.5. Como são definidas as áreas que serão avaliadas no Enade? O Ministério da Educação define, anualmente, as áreas propostas pela Comissão de Avaliação da Educação Superior (Conaes), órgão colegiado de coordenação e supervisão do Sinaes. A periodicidade máxima de aplicação do Enade em cada área será trienal. 1.6. Quais as áreas já avaliadas pelo Enade? Em 2004: Agronomia, Educação Física, Enfermagem,…