Resumo Comunicação Não Violenta

específicas da ciência, que procura o conhecimento objectivo e da técnica, que orienta para o controlo e domínio do real. É difícil imaginarmo-nos hoje em dia sem o apoio e os recursos que a ciência e as tecnologias põem à nossa disposição. Isso não significa que não haja riscos, por isso, nem tudo que a tecnociência permite deve ser efectuado. Há-que haver prudência, até porque o veloz progresso científico e tecnológico gerou uma espécie de ilusão optimista em relação ao futuro e uma…

ÍNDICE 1. RESUMO............................................................................... 02 2. INTRODUÇÃO..................................................................... 03 3. OBJETIVOS.......................................................................... 05 4. JUSTIFICATIVA.................................................................. 06 5. REFERENCIAL TEÓRICO....................................................

Justiça Restaurativa na Escola: Estado do Conhecimento Restorative Justice in School: State of Knowledge Ana Paula Araújo1 RESUMO Este artigo é um estudo do Estado do Conhecimento sobre a implementação de práticas restaurativas na resolução de conflitos e prevenção à violência nas escolas brasileiras. Ele foi feito a partir de uma análise de conteúdo das teses e dissertações defendidas entre 2009 e 2011 nos Programas de Pós-Graduação e visa esclarecer as perspectivas sob as quais o assunto vem

Caceres (ETEIP) – duduhcury@gmail.com lucas Haas (ETEIP) – lucasghaas@hotmail.com Resumo: O artigo a seguir tem como tema o futebol, um dos esportes mais praticados em todo o mundo. O artigo tem como objetivo demonstrar de forma clara como o futebol interfere na vida das pessoas e qual foi a sua origem. Foi utilizado como meio de pesquisa para a conclusão deste artigo sites, blogs e demais meios de comunicação Palavras-chave: Futebol, História, Origem Abstract: The following…

Nathália O.__, Raylane__, Samara__e Tássia__. Introdução Totalitarismo é um sistema de governo em que todos os poderes ficam concentrados nas mãos do governante. Desta forma, no regime totalitário não há espaço para a prática da democracia, nem mesmo a garantia aos direitos individuais. No regime totalitário, o líder decreta leis e toma decisões políticas e econômicas de acordo com suas vontades. Como exemplos de totalitarismo que…

HELENA DE SOUZA I- IDENTIFICAÇÃO PLANO DE AÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, O trabalho do pedagogo nos espaços educativos e A ação docente e a diversidade humana. Profs. Heidi Strecker, Daniele Pedrosa Fioravante-Tristão, Vilze Vidotte Costa, Samira fayez Kfouri da…

BULLYING ESCOLAR E EDUCAÇÃO MANOEL DE OLIVEIRA IDALGO UEL – LONDRINA ORIENTADOR: Prof. Dr. César Augusto de Carvalho. CONTATO man.uel@bol.com.br RESUMO A questão da violência nas escolas perpassa pelo conceito de violência e pela análise da instituição escola. Este artigo tem como objetivo, partindo do conceito de violência, apontar pistas para uma discussão específica sobre a violência escolar. Utilizaremos para reflexão algumas entrevistas abertas feitas durante um Projeto…

PUCRS. Professora da PUCRS. Diretora do Instituto Pro-Susp. Consultora e pesquisadora sobre políticas de prevenção da violência e segurança urbana. E-mail:miriamkaguindani@aol.com. Miriam Guindani* O processo de gestão da segurança municipal** RESUMO: O artigo analisa o papel do governo local na segurança pública. Focaliza, sobretudo, o processo de gestão de políticas preventivas multissetoriais, em recentes experiências dos municípios brasileiros. Visando contribuir para o…

docente, embasada em uma proposta lúdica, onde se procura proporcionar aos alunos um apoio pedagógico nas diversas áreas do conhecimento, na tentativa de atender as suas principais dificuldades de aprendizagem. Essa dinamização ocorre tentando alcançar não só alguns alunos que possuem mais dificuldades, mas também propiciando uma interação entre esses alunos e aqueles que têm maior facilidade de acompanhar os conteúdos escolares, incentivando a aprendizagem cooperativa. Também pode ser…

Resumo História – 1º Teste - 2º Período (pág. 58-95) 1. Sociedade e cultura num mundo em mudança: * Da prosperidade do início do século à instabilidade social no pós-guerra: * Esta época (entre 1890 e a 1ª Guerra Mundial), era conhecida pelo período de paz e prosperidade económica. * As classes médias tinham alcançado um nível razoável de vida, pois com o crescimento dos empresários, dos serviços, da industria, dos profissionais liberais, etc., estas classes…