Resumo Compreensão Em Leitura E Avaliação Da Aprendizagem Em Universitários

Aprender a Estudar Um Guia Para o Sucesso na Escola António Estanqueiro Para Saber Ø Participar nas aulas Ø Tirar Apontamentos Ø Ler depressa e bem Ø Redigir um trabalho Ø Enfrentar provas de avaliação ÍNDICE CAP 1. INTRODUÇÃO ....................................................................6 Como tirar proveito deste livro ..................................................................................................6 Ao professor ..................................

SUPERIOR.......................... 04 1.1. A educação do século XXI........................................................................ 05 1.2. A formação do docente no ensino superior............................................ 06 1.3. Professor universitário: um profissional da educação.......................... 09 1.3.1. Liderança......................................................................................... 09 1.3.2. Ação interpessoal para a eficácia da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLA MARICÉLIA ALMEIDA ROCHA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5º SEMESTRE VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO/2011 Educandário dos Anjos Ltda. DECLARAÇÃO Declaramos para os devidos fins, junto ao Curso de Educação Física do Centro Universitário Claretiano, Campus Iguatu, que MARICÉLIA ALMEIDA DA ROCHA SILVA concluiu de…

APRENDIZADO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO, DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS Kelen Tatiana Carrasco de Almeida Profa. Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9901) – Prática Módulo III 11/06/2011 RESUMO Este trabalho tem como tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus. E aborda…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter…

write; comprehension 0. Introdução O trabalho de refacção ou reescrita de texto como metodologia para o ensino de produção textual encontra-se hoje relativamente difundido nas práticas docentes de todos os níveis, desde o Ensino Fundamental ao universitário. Trata-se de uma prática em que se observam aspectos relativos às mudanças de um texto no seu interior, isto é, uma escrita para outra, reescrevendo o mesmo texto. Embora esse trabalho permita vislumbrar as marcas sociais dos…

DA LEITURA Fernanda Pires Rodrigues Prof. Simoni Jacobsen Bierhals Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Led 0088 – Prática Módulo III 06/7/2011 RESUMO A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação, podemos dizer que ler é acima de tudo compreender. Palavras chave: Leitura;…

Trabalho apresentado como requisito para avaliação na Componente Curricular Didática do Curso de Licenciatura em Ciências do Centro de Formação de Professores da UFCG, do período 2011.1, sob a coordenação da professora Raimunda de Fátima Neves Coelho. CAJAZEIRAS – PB 2011 VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) ET AL. Técnicas de ensino: novos tempos, novas configurações. Campinas, SP: Papirus, 2006 – (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). RESUMO No ensino…

METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Dejanira dos Santos Rosa Professor- Cristiane Viana Paim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0101) – ESTÁGIO Módulo VI 15/05/13 RESUMO A escolha da metodologia deve considerar a intrínseca relação entre os meios e procedimentos de ensino e desses com os objetivos ou resultados propostos. Visto que o método constitui o elemento unificador e sistematizador do processo de ensino, determinando o tipo de relação a

Revista HISTEDBR On-line Artigo A LEITURA EM MATEMÁTICA: UMA IMPORTANTE AÇÃO NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS Luciana Figueiredo Lacanallo llacanallo@ig.com.br Silvia Pereira Gonzaga de Moraes silvia.moraes@uol.com.br Nerli Nonato Ribeiro Mori nnrmori@uem.br Universidade Estadual de Maringá - UEM RESUMO: O objetivo deste texto é refletir sobre a relação entre a leitura e o ensino de Matemática. Parte-se do pressuposto da leitura como uma importante ação no…