Resumo Compreender E Ensinar Por Uma

Uso do lúdico para a aprendizagem de adolescentes Artigo por Adriana Borges Augusto Resumo“A palavra lúdico vem do latim ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola.” O artigo fala sobre a forma de se aprender brincando, ou seja, com o lúdico na forma de aprendizagem. Simplesmente podemos ensinar de uma forma mais dinâmica e empregando valores culturais a criança/adolescente. …

Produção Textual no 2º período, sob a orientação dos Professores Renaldo Prata e Ramon Ferreira. Paripiranga Outubro de 2013 MORIN. Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2011. RESUMO: Edgar Morin, pseudônimo de Edgar Nahoum, nasceu em Paris, em 08 de julho de 1921, é um sociólogo e filósofo francês. Pesquisador emérito do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Formado em Direito, História e Geografia,…

Resumo do livro “Ensinando para Transformar Vidas” O livro “Ensinando para Transformar vidas”, propõe de forma pratica, resumida e apreciativa uma formula ou estratégias de como trabalhar não só com crianças mas com toda e qualquer idade. Através de experiências pessoais, passagens bíblicas, citações e ilustrações Howard Hendricks extrai e nos apresenta as seguintes leis que servem de modelos para o professor pastor e ser humano: A lei do professor, a lei do ensino, a lei da atividade, a lei

processo de mobilização, construção e elaboração da síntese do conhecimento IncomingConnection from estratégias selecionadas, ferramentas de trabalho para o Concept: Operações do pensamento OutgoingConnection to elaborado por Raths, et al. Ensinar a pensar. São Paulo: EPU, 1977 OutgoingConnection to encadeadas e em crescente complexidade IncomingConnection from ao se trabalhar com as Concept: ENSINAGEM OutgoingConnection to processo de ensinagem: o movimento…

constará o resumo da aula, pontos positivos e negativos, avaliação e comentários. A ordenação do material será cronológica. A seguir são apresentados os referidos relatórios. 9 Registro de aula(s) 2.1 Componente Curricular: Gestão de Carreira Data: 29/02/2012 Professor: Alexandre Bueno Tema da aula: Introdução aos Estudos Universitários Resumo da aula: (Deve conter o objetivo da aula, os principais conceitos abordados, as características de maior relevância para compreender os…

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ROSELY RODRIGUES ALVES SPERANDIO RESUMO DO LIVRO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIO À PRÁTICA EDUCATIVA. PAULO FREIRE. NOVA VENÉCIA 2013 ROSELY RESUMO DO LIVRO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA. PAULO FREIRE. Trabalho apresentado à…

Objetivo- verifica se as ideias (hipóteses) são adequadas aos fatos. 4. Qual a diferença entre senso – comum e ciência. Senso-comum é todo aquele conhecimento acumulado durante uma vida. Ciência é uma atividade reflexiva, que procura compreender, elucidar e alterar o cotidiano a partir de um estudo sistemático e não simplesmente da adaptação à realidade. Senso-comum e ciência está interligado na realidade e no cotidiano das pessoas, pois compreende os acontecimentos e fatos da…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA APRENDENDO A ENSINAR ANÁPOLIS 2008 APRENDENDO A ENSINAR Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS. Orientador: Prof. ADRIANO BATISTA DA SILVA. ANÁPOLIS 2008 CURSO: Pedagogia UNIDADE: Colégio Exato - Anápolis TURMA: Modulo I - noturno TUTOR DE SALA: Maria…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Paulo Freire Acadêmica: Liziane Maria Dummer Professora: Tatiana B. de Castro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Licenciatura (PED 320) – Prática do Módulo I 08/07/2011 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo discutir brevemente sobre o pedagogo Paulo Freire e seu método educacional de alfabetização, que foi um método revolucionário para o desenvolvimento da educação no Brasil. Segundo Paulo Freire, deve-se desenvolver o…

Resumo Didática : Aula 1: Embora a educação tenha como função precípua manter e reproduzir a sociedade, ela colabora com a sua transformação, pois contribui com o desenvolvimento da capacidade de pensar dos indivíduos e estes, individualmente e em grupos, passam a ter possibilidades de refletir sobre a realidade que os cerca e de transformar essa realidade. Do ponto de vista individual, a educação é o desenvolvimento da pessoa no que diz respeito às suas características de ser…