Resumo Compreender E Ensinar Por Uma

ACADÊMICA À FORMAÇÃO DOCENTE: as influências da didática na constituição da identidade do futuro pedagogo1 RIBEIRO, Hudson Leonardo Silva/ E-mail: hudlsr@hotmail.com2 RESUMO: A preparação didática do educador tem sido muito discutida nos cursos de licenciatura pelo fato de serem específicos no que diz respeito ao movimento de ensinar e aprender. Esse trabalho apresenta algumas questões referentes à escolha pela profissão docente, a constituição da identidade profissional e a didática…

sintam mais seguros e felizes. .O estabelecimento de ensino que trabalho não deixa a desejar nesta questão. * O que a pesquisa revela? * O que significa essa "revelação"?* Como os textos estudados nos ajudam a interpretar os dados coletados? RESUMO DO LIVRO: A VIDA NA ESCOLA E A ESCOLA DA VIDA As escolas geralmente, não levam em consideração as diferenças culturais, dos alunos. Os alunos que vêem de classe média têm mais condições de saírem bem na escola, pois elas têm acesso a…

Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro, Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa. Querência - MT 2015 SUMARIO 1 Introduçao...............................................................................................4 2 Resumo.................................................................................................5 3 Compreensão e Criticas.....................................................................6 4 Como se deu a Construção e Transmissão do…

digno do adulador.” (SHAKESPEARE, 1950, p.30) Modelos de estrutura dos trabalhos científicos • 1.5 Citação indireta: Texto redigido pelo autor do trabalho, mas que mantém fielmente a ideia do autor citado. Pode ser por : 1) condensação: síntese ou resumo de um texto sem alterar a ideia original. 2) Paráfrase: recomposição de um texto, onde se expressa a ideia de outro autor, porém com palavras próprias. ● As citações indiretas precisam ser referenciadas da seguinte forma: Após a…

Resumo – A educação científica sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e do Movimento C.T.S. no ensino de ciências O artigo de Teixeira começa comentando que há pesquisas que discutem o ensino de ciências nas escolas e, concluem que as disciplinas de ciências são ministradas como se elas fossem fechadas em si mesmas e não tivessem uma articulação histórico-social, o que faz com que muitos alunos tenham noções equivocadas de ciência, além de, muitas vezes, serem desprovidos…

ENSINAR MATEMATICA ATRAVES DE JOGOS ELETRONICOS Soraya Nogueira RESUMO Dentre os muitos objetivos do ensino de Matemática, encontra-se o de ensinar a resolver problemas, e as situações de jogos representam uma boa situação-problema, na medida em que o professor sabe propor boas questões aos alunos, potencializando suas capacidades para compreender e explicar os fatos e conceitos da…

Cecília Dias Pinho RESUMO ANALÍTICO A didática vem mudando o seu curso à medida que o educador passa a refletir e aprimorar as suas prática pedagógicas,se adequando ao ensino e aprendizagem; Considerando o educando como sujeito capaz de pensar, criar, pesquisar e saber articular o conhecimento com a pratica. De acordo com texto ENADE (2008), o professor possui determinados conhecimentos e postura em relação ao ato de ensinar e aprender; o mesmo…

Clássicos da Sociologia(resumo) Saint-Simon acreditava que a industrialização traria o progresso para essa nova sociedade, desenvolvendo e amenizando assim os conflitos entre os dominados e os dominantes. Com isso,Saint-Simon apresenta uma teoria de conservação dessa sociedade. Já Comte pensador contemporâneo de Saint-Simon, defendia firmemente a nova sociedade e também estabeleceu,assim como seu antecessor,leis imutáveis para explicá-la. Para Comte é muito claro que essa nova ciência…

Resumo De Livros LIVRO: Conversa com quem gosta de ensinar Rubem Alves Este livro é dividido em seis capítulos, contém 135 páginas, onde aborda com veemência vários problemas educacionais. No primeiro capítulo sobre o riso, o autor apresenta uma ótica diferente da que já estamos acostumados em relação da leitura, ao lado acadêmico da vida, transmitindo uma maneira simples de interpretação do presente em que vivemos, e deixa bem claro que a percepção da verdade quando…

até chegarem a compreender de que forma a escrita alfabética em português representa a linguagem e assim poderem escrever e ler de forma autônoma. 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO Ao estudar as idéias de Piaget e Vygotsky é possível afirmar que ambos concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. As principais delas, em resumo,…