Resumo Complexidade E Contradição Em Arquitetura

Lívia Morais Nóbrega SENSIBILIDADES TOPOGRÁFICAS EM ÁLVARO SIZA Recife 2012 Lívia Morais Nóbrega SENSIBILIDADES TOPOGRÁFICAS em Álvaro Siza Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Urbano do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pernambuco como parte dos requisitos para obtenção do título de mestre. Orientador: Prof. Dr. Fernando Diniz Moreira, PhD. Linha de pesquisa: Projeto do edifício e da cidade. Recife 2012…

desenvolvimento desta dissertação. A todos aqueles que direta ou indiretamente colaboraram para que o desenvolvimento deste trabalho fosse possível. Algo só é impossível até que alguém duvide e acabe provando o contrário. Albert Einstein RESUMO A automação residencial evoluiu muito nos últimos anos, entretanto pouco destaque é dado à automação residencial baseada no comportamento dos habitantes. O sistema proposto ABC+ (Automação Baseada em Comportamento) foi desenvolvido…

autorização, por escrito, da Fundação. O75 Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do…

Pós-modernidade e Direito Resumo: Este artigo aborda o movimento filosófico-sócio-cultural, conhecido como pós-modernidade e seus reflexos no Direito. Esclarece que o pensamento pós-moderno nasceu em reação ao modelo da modernidade, que, por sua vez, correspondia aos ideais Iluministas, sobretudo no que se refere à razão e à ciência, o que refletiu no Direito, originando a Ciência do Direito, moldada em estrutura objetiva e racional. Na sequência, examina uma série de eventos ocorridos nos Sécs

―Por mais que a prisão seja incapaz de ressocializar, muitos detentos abandonam a marginalidade porque puderam estudar.‖ Fernando Salla ―Devemos construir pontes espirituais e científicas que liguem as nações do mundo‖. Albert Einstein RESUMO Referência: MASCARENHAS, Alexandre. A educação como estratégia de interrupção da reincidência criminal: um projeto realizado. 2010. 81 páginas. Mestrado em Educação. Universidade Católica de Brasília – UCB, Brasília, DF, 2010. O…

livro A marca e o logotipo brasileiros1 Angelo Mazzuchelli Garcia Professor Adjunto (Depto. de Desenho/EBA/UFMG). Leciona no Curso de Design da UFMG. Doutor em Letras: Estudos Literários (FALE/UFMG) e Mestre em Artes Visuais (EBA/UFMG). REsUMo Este ensaio enfoca o design gráfico do livro A marca e o logotipo brasileiros, de Wlademir Dias Pino e João Felício dos santos, como uma antevisão do design gráfico desconstrutivista – especialmente no âmbito teórico – e como…

Escola Ministerial Ágape História da Teologia Instituição: Escola Ministerial Ágape Disciplina: História da Teologia Aluno: Paulo Mauricio Costa Santos Atividade: Resumo da Apostila Historia da Teologia ANO 2013 Introdução São ao todo mais de dois mil anos de história, e são anos repletos de tramas complexas, fatos emocionantes, pessoas interessantes e uma série de idéias fascinantes, que marcam e registram a História da Teologia Cristã. Uma história feita de…

Informática Educativa UNIANDES - LIDIE Vol 12, No, 1, 1999 pp 11-24 NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: MELHORIA DO ENSINO OU INOVAÇÃO CONSERVADORA? Paulo Gileno CYSNEIROS RESUMO Baseando-se na história da tecnologia educacional e em uma análise fenomenológica da relação ser humano - máquina - realidade, examina usos das novas tecnologias da informação caracterizados como inovação conservadora em educação, como também aspectos da comunicação na sala de aula que podem ser transformados,

Para os estudos e práticas urbanas, um olhar sobre Max Weber António Miguel Lopes de Sousa* Resumo O objetivo deste texto é trazer um dos trabalhos de Max Weber, escrito sob a forma de ensaio, intitulado “A Cidade”, para um território de reflexão habitualmente ocupado pelos agentes das práticas e políticas urbanas. Partindo de uma análise do processo de escrita do ensaio, poder-se-ia caracterizar “A Cidade” considerando-a, ao lado da sua incontornável importância na estruturação metodológica do

Creative Commons Atribuição-UsoNãoComercial-ObrasDerivadasProibidas 3.0 Unported. Educação em direitos humanos e formação de educadores Education on human rights and teacher education Vera Maria Ferrão Candau* Susana Beatriz Sacavino**  RESUMO – O discurso atual sobre Direitos Humanos está marcado pela ambivalência. Proclamados e negados constituem um referente considerado fundamental para a construção democrática. Cresce a convicção de que se eles não forem internalizados…