Resumo Como As Gigantes Caem

vamos supor que é viver que preferimos: os respeitáveis gostos do suicida deixá-Ios-emos por agora de parte. Assim, há certas coisas que nos convêm, e ao que nos convém costumamos chamar «bom», porque nos cai bem; outras coisas, em contrapartida, caem-nos muito mal, e a tudo isso chamamos «mau». Sabermos o que nos convém, quer dizer, distinguir entre o bom e o mau, é um conhecimento que todos tentamos adquirir – todos sem exceção – pelos resultados que nos traz. Como já indiquei…

portanto, cairão novamente; os outros países verificam que podem novamente comprar barato as mercadorias, e com isso as exportações se elevam outra vez, equilibrando-se com as exportações. A recíproca é também verdadeira, evidentemente. Se os preços caem, num país, devido ao decréscimo do dinheiro em circulação, outros países lhe comprarão mais mercadorias, porque serão mais baratas. O país exportará então mais do que importa, e a diferença será paga em dinheiro. Esse aumento do ouro no…

humanos precisam se adaptar a condições muito mais variáveis e imprevisíveis, em grande medida devido à própria intervenção da cultura, e, portanto, precisam dispor de mecanismos de adaptação mais flexíveis, que não podem estar pré-programados. Em resumo, nós precisamos de processos de aprendizagem muito potentes. A prolongada imaturidade da espécie humana permite que nos adaptemos lentamente às demandas culturais (Brunel 1972, 1997), graças ao efeito amplificador dos processos de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 7.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 7.2 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Referências básica e complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Atividades de aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . .

habitar o Olimpo, nasceu imediatamente depois do Caos. Sem intervenção masculina, gerou sozinha Urano (o Céu), as Montanhas e o Ponto (o Mar). Formou com Urano o primeiro casal divino e dessa união nasceram os Titãs, os Ciclopes e os Hecatonquiros, gigantes de cinqüenta cabeças e cem braços. Urano detestava os filhos e, logo após seu nascimento, encerrava-os no Tártaro. Revoltada com esse procedimento, Gaia decidiu armar um dos filhos, Cronos, com uma foice. Quando, na noite seguinte,…

Ciências da Vida DCVida da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI -Ijuí – RS E-mail: elianew@unijui.edu.br Juliana Rockenbach – Avenida São José, 1118, Bairro Centro, Boa Vista do Buricá-RS. Email: juli.r@hotmail.com Resumo A diástase do músculo reto abdominal (DMRA) pode ser definida como a separação dos ventres musculares que ocorre durante a gestação ou no período expulsivo do trabalho de parto, e deve ser tratada em período de puerpério. A…

e seus animais: o primeiro representa a parte-jaguar, enquanto os segundos, um coletivo anônimo, conotam o que há de passividade nos porcos. Aliás, os Piro afirmam explicitamente que o mestre dos porcos é o jaguar de sua espécie (Gow 2001: 69). Em resumo, pode-se admitir que, na antropofagia guerreira, a distinção entre matadores e comedores corresponde àquela entre comer alguém e comer com e como alguém, e que, portanto, o ato de comer um humano era, antes de tudo, uma prática comensal.…

Tradução João Ferreira de Almeida Revista e atualizada SUMÁRIO RESUMO....................................................................................................................... 05…

modernas, mas não é esse o problema. A questão é o estabelecimento de uma relação diferente com o conhecimento e com a sociedade.” Paulo Freire viii SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS LISTA DE SÍMBOLOS RESUMO ABSTRACT 1 INTRODUÇÃO............................................................................................1 1.1. O que é a Internet? ..................................................................................... 1…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 7.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 7.2 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Referências básica e complementar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Atividades de aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . .