Resumo Circe Bittencourt

encontrados. Por isso se faz a distribuição de freqüências por faixas ou classes de valores assumidos pela variável. É importante ele perceber que, ao agrupar os dados em classes, mesmo que se perca um pouco da precisão das informações, consegue-se um resumo bastante razoável da pesquisa e, conseqüentemente, uma melhor compreensão e análise dela. Assim, o aluno poderá concluir que a escolha do número de classes a ser considerada é também uma questão de bom senso, pois, se o número…

Fiscal. São Paulo: Saraiva, 2001. MATIAS PEREIRA, José. Finanças públicas: a política orçamentária no Brasil, 2. ed São Paulo: Atlas 2003. MAUTZ. Robert Kuhn. Princípios de auditoria. São Paulo: Atlas, 1985. NORMAS Internacionais de Auditoria (NIA) - Resumo e perspectivas do setor público. PETER, Maria da Glória Arrais e MACHADO, Marcus Vinícius Veras. Manual de auditoria governamental. São Paulo: Atlas, 2003. SÃO PAULO. Conselho Regional de Contabilidade/SP. Controle interno nas…

encontrados. Por isso se faz a distribuição de freqüências por faixas ou classes de valores assumidos pela variável. É importante ele perceber que, ao agrupar os dados em classes, mesmo que se perca um pouco da precisão das informações, consegue-se um resumo bastante razoável da pesquisa e, conseqüentemente, uma melhor compreensão e análise dela. Assim, o aluno poderá concluir que a escolha do número de classes a ser considerada é também uma questão de bom senso, pois, se o número de…

Bibliografia Básica: MANACORDA, Mario A. Educação da Educação. 12ª ed. São Paulo: Cortes, 2006. PONCE, Aníbal, Educação de Luta de Classe. 18ª ed. São Paulo: Ática, 2002. CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999. Bibliografia BITTENCOURT, Circe. Complementar: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. Ensino de História: GUIRALDELLI JUNIOR, Paulo. Historia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994. NOVOA, Antônio (org). Os professores a sua formação.…

aprendizagem momentânea, “para a prova”, que não se sustenta a médio ou longo prazos. Por outro lado, é sabido que aulas interessantes de Ciências envolvem coisas bem diferentes, como, por exemplo, ler texto científico, experimentar e observar, fazer resumo, esquematizar idéias, ler matéria jornalística, valorizar a vida, respeitar os colegas e o espaço físico. Assim, o conhecimento científico, que também é construção humana, pode auxiliar os alunos a compreenderem sua realidade global…

aprendizagem momentânea, “para a prova”, que não se sustenta a médio ou longo prazos. Por outro lado, é sabido que aulas interessantes de Ciências envolvem coisas bem diferentes, como, por exemplo, ler texto científico, experimentar e observar, fazer resumo, esquematizar idéias, ler matéria jornalística, valorizar a vida, respeitar os colegas e o espaço físico. Assim, o conhecimento científico, que também é construção humana, pode auxiliar os alunos a compreenderem sua realidade…

atenção e atendimento sempre cuidadoso. Para todas as pessoas que participaram da pesquisa, mesmo de forma anônima, auxiliando para que ela se concretizasse. “Não há nada permanente, exceto a mudança.” (Heráclitus, fragmento – séc. VI a.C.) RESUMO Esta pesquisa buscou compreender os significados construídos pelos alunos adultos a respeito da relação entre a História ensinada e a história vivida. A partir de dados empíricos coletados junto a alunos adultos da Rede Municipal de…

Conceito, desenvolvimento e estrutura da documentação. Fontes de informação: geral e especializada. Formação e desenvolvimento de coleções. Organização e tratamento da informação e registros do conhecimento (catalogação, classificação, indexação e resumos). Normas de informação e documentação da ABNT. Serviços de referência e informação. Fontes gerais e especializadas de informação. Gestão de unidades de informação. Tecnologia da informação aplicada à gestão e aos serviços de…

legendas fornecidas pelo professor ou elaboradas pelos alunos; • analise de cartas temáticas que apresentam vários fenômenos; • identificar, compilar e produzir mapas intermediários dos elementos fundamentais a partir de uma carta complexa. QUADRO RESUMO DO TERCEIRO CICLO Eixo A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do mundo Tema A construção do espaço: os territórios e os lugares (o tempo da sociedade e o tempo da natureza) Item • O trabalho e a apropriação da…

pilares: - aprender a conhecer, que pressupõe saber selecionar, acessar e integrar os elementos de uma cultura geral, suficientemente extensa e básica, com o trabalho em profundidade de alguns assuntos, com espírito investigativo e visão crítica; em resumo, significa ser capaz de aprender a aprender ao longo de toda a vida; - aprender a fazer, que pressupõe desenvolver a competência do saber se relacionar em grupo, saber resolver problemas e adquirir uma qualificação…