Resumo Ciencia Na Historia Marilena Chaui

conhecimento na docência superior: desafios e prática. Flavia Jordana Fernandes Oliveira * “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção e construção”. Paulo Freire Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de construção do conhecimento no ensino superior. Para isso, reflete a respeito dos espaços, dos elementos e dos sujeitos que compõe esse processo, que por ser…

RESUMO A filosofia grega não foi obra de um único indivíduo, e nem só de grandes sábios. Nenhum povo da antiguidade contribuiu tanto para a riqueza e a compreensão cultural como fizeram os gregos. O desenvolvimento da filosofia grega coincide com o esplendor da própria Grécia. Foram os filósofos, e não os políticos que fizeram da Grécia uma nação. Os nomes de Sócrates, Platão e Aristóteles estão presentes em qualquer estudo que se faça. Palavras-chave: Filosofia; Educação; Antiguidade.

Aristóteles Atibaia, 20 de Maio de 2014 FAAT FACULDADES Sumário 1. Introdução 4 2. Vida 5 3. Obras 9 4. Ética a Nicômaco 11 5. Principais Ideias 13 5.1 A Lógica 13 5.2 A Metafísica 14 5.3 Ética e Política 14 5.4 Poética 15 5.5 Física e ciências naturais 15 6. Conclusão 16 7. Referências Bibliográficas 17 1. Introdução O presente trabalho tem como objetivo formular uma investigação no campo da Filosofia do Direito, partindo do estudo de Aristóteles. Aristóteles…

Leia o texto 1 "A existência ética", de Marilena Chauí, disponível na área Exercícios e Complementos. 2. Destaque em tópicos os principais conceitos encontrados no texto (mínimo de 8 e máximo de 12). 3. Defina os conceitos citados, de acordo com o texto, mas usando também suas palavras (Não é para copiar e colar!). 4. Leia o texto 2 “A filosofia moral”, também de Marilena Chauí (arquivo postado na área Exercícios e Complementos), e elabore um resumo de 1 a 3 páginas,…

UM PANORAMA SOBRE O CORPO COMO LINGUAGEM E A PINTURA NA CRÍTICA AO CARTESIANISMO POR MERLEAU-PONTY Arlan Medeiros Barros (UFCG) RESUMO: Apresentamos um breve panorama do que Merleau-Ponty chama de corpo, dentro de sua possibilidade ontológica, de ser expressão dessa condição sublimada, e, como criticando a ciência cartesiana com seus modos de aperfeiçoamento da percepção visual humana, traça um novo paradigma de que se serve na análise como o pintor, eu encarnado, traz em simples gestos de

A HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA E A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO OCIDENTAL Cláudia Alves Fernandes Aluna do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora. clafer@nextwave.com.br Ricardo de Oliveira Fernandes Junior Aluno do Curso de Filosofia da Universidade Federal de Juiz de Fora. ricfer@nextwave.com.br RESUMO Este trabalho busca contribuir para o entendimento da História da Filosofia Antiga e sua influência na formação do pensamento ocidental. De acordo com vários autores, a…

departamento de Letras, campus Tangará da Serra e profa. Do Mestrado em Educação, campus de Cáceres na linha de pesquisa Educação, Diversidade, Interculturalidade e constituição do sujeito, orientadora deste trabalho. cecilfran@yahoo.com.br Resumo: Este trabalho tem por objetivo argumentar sobre as consequências que o contato da sociedade dominante brasileira, ocidental, capitalista, em seus processos de expansão demográfica e político-sociais, teve e têm sobre as sociedades…

Universitário de Mineiros (UNIFIMES) – marisangela@fimes.edu.br Rodrigo Queiroz Cabral - Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES) rodrigolyly@hotmail.com Sérgio Luiz de Souza - Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES) – srgioluz@yahoo.com.br Resumo O objeto da comunicação aqui proposta tem como foco o estudo da literatura afro-latino-americana em meio às discussões que dialogam com os temas relacionados à literatura e sociologia, principalmente no que concerne aos…

A CULTURA POPULAR *Francisco Pereira dos Anjos Junior RESUMO: O presente estudo teve como objetivo discorrer a relação do lúdico e da cultura popular como facilitadores da aprendizagem na sala de aula, mostrando a importância do lúdico, uma vez que os jogos e brincadeiras são instrumentos entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é iminentemente cultural. Lembrando que é fundamental trabalhar o lúdico na educação, visando a formação de indivíduos capazes de cooperar,…

UMA ÉTICA PARA A CIVILIZAÇÃO TECNOLÓGICA Mario Sergio Cunha Alencastro* Ademar Heemann** RESUMO As sociedades modernas estão diante de um grande paradoxo, pois, ao mesmo tempo em que a tecnologia se faz cada vez mais presente na vida das pessoas, as suas conseqüências – muitas vezes imprevisíveis e até mesmo perigosas para o ser humano –, estão impondo novas reflexões axiológicas. Dessa forma, as modernas tecnologias também devem ser vistas como dilemas morais, já que seu uso pode trazer