Resumo Capítulo 5 Didática Da Matemática

Institucional: Professor Assistente – UNEB – Universidade do Estado da Bahia Endereço: Vila São Roque nº 19, Ap. 702, Brotas, Salvador, Ba. CEP: 40.276-146 Telefones: (71) 3380-0018 e (71) 9963-8733 E-mail: rabino_profeta@yahoo.com.br RESUMO A abertura desordenada de faculdades nos últimos anos (1995-2005) no Brasil prejudicou os artifícios de seleção, devido ao contingente cada vez menor de estudantes que se submetem aos exames admissionais para o ingresso num curso superior em

do curso . Objetivos Específicos: 1- Aprender os conceitos básicos da TI; 2- Conhecer e se familiarizar na utilização do Sistema Operacional Windows; 3- Produzir textos observando as formatações necessárias; 4- Confeccionar Planilhas simples; 5- Aprender a confeccionar apresentações no Powerpoint; 6- Utilizar a Internet como fonte de conhecimento; 7- Identificar a importância da utilização da informática na Escola, como também nas diversas áreas de atuação do Pedagogo. Conteúdo…

Coordenador Geral Vice Coordenador Secretário Prof Marcos José Negreiros Gomes, DSc-PD (UECE) Profa. Verônica Lima Pimentel, DSc-PD (IFCE-CE) Antonio Elias de Barcellos Vieira (UECE) Coordenador MPCOMP-UFRJ Prof Edilberto Strauss (UFRJ) 5 Objetivos: 1. Qualificação Profissionalizante: Este curso visa proporcionar a qualificação, em nível de Mestrado, de profissionais graduados ligados direta ou indiretamente à área de Computação Aplicada, nas seguintes linhas de…

Práticas de ensino da contabilidade – uma análise das opiniões dos discentes do curso de Ciências Contábeis: o caso da Universidade do Estado de Mato Grosso – campus Jane Vanini Bárbara Kamylla Araújo de Moraes (UNEMAT) bkaraujo@hotmail.com Resumo Este trabalho tem por objetivo demonstra a opinião dos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus Jane Vanini, em relação às praticas de ensino adotadas no curso. Foi realizado estudo de campo…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica (IFETE), como

ARTHUR GONÇALVES MACHADO JÚNIOR MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM: AÇÃO E RESULTADOS. BELÉM 2005 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CPI) Biblioteca Setorial do NPADC, UFPA M149m Machado Júnior, Arthur Gonçalves Modelagem matemática no ensino-aprendizagem e resultados / Arthur Gonçalves Machado Júnior. – Belém: [1.n], 2005. 142p. Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Pará, Núcleo de Apoio ao

GROSSO DO SUL – UFMS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRISTIANO DA SILVA DOS ANJOS CRENÇAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE EMERGEM EM SUAS INTERAÇÕES COM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO CAMPO GRANDE / MS 2014 1 CRISTIANO DA SILVA DOS ANJOS CRENÇAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE EMERGEM EM SUAS INTERAÇÕES COM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do…

seu trabalho acadêmico. Foi baseada nas normas de documentação da ABNT (Associação Brasileira de Normas técnicas), a qual é a Agência reguladora e normatizadora de publicações técnicas no Brasil. Esperamos poder contribuir de maneira clara e didática nas instruções a serem seguidas. 2 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO1 Os textos devem ser digitados no anverso das folhas, com exceção da folha de rosto cujo verso deve contar com a ficha catalográfica. Recomenda-se que os elementos…

MCTI/CNPQ/SPM-PR/PETROBRAS Nº 18/2013 MENINAS E JOVENS FAZENDO CIÊNCIAS EXATAS, ENGENHARIAS E COMPUTAÇÃO PROGRAMA DE INICIAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICA, ENGENHARIAS, TECNOLOGIAS CRIATIVAS E LETRAS –PICMEL, CAPES/FAPERGS 15/2013 TÍTULO DO TRABALHO Nome dos alunos Relatório dos Projetos: “Concurso de Pórticos” e “Desenvolvimento de Estruturas Mecânicas Criativas” AGOSTO/2014 Instituição Executora: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

ENSINO DE CIÊNCIAS: DESAFIOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES André Ferrer Pinto Martins Depto. de Educação, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN Campus Universitário, BR 101, Lagoa Nova 59072-970 Natal, RN, Brasil e-mail: aferrer34@yahoo.com.br Resumo Apresentamos nossa visão a respeito dos desafios colocados à formação de professores de ciências na atualidade. Para fins de análise, foram estabelecidas três “ordens” de desafios, interconectadas, que representam o conjunto complexo de…