Resumo Capitulo 8 Marilena Chaui

discernir os objetos cuja sombra antes via.” (Platão, 1956) “O Brasil é um inferno para os negros, um purgatório para os brancos e um paraíso para os mulatos”. (Antonil, 1986) RESUMO O presente trabalho visa repensar a questão racial no Brasil, para isto iremos nos basear nos questionamentos feitos ao longo do capítulo V “O discurso racialista e construção do Brasil como um país mestiço”, da obra Interpretações do Brasil. Além de se buscar respostas para tais questionamentos,…

passo, tentavam explicar fenômenos maiores, como, por exemplo, as fases da lua, o curso do sol e dos astros e, finalmente, a formação do universo. Procurar uma explicação e admirar-se é reconhecer-se ignorante”. Aristóteles (384 a.c-322 d.c) RESUMO Os Milesianos: o princípio de todas as coisas ressalta a maneira de pensar e de conceber o mundo que se originou e se desenvolveu na Grécia clássica, o berço da Filosofia, que surgiu por volta do século VI (ou VII a.C). Nesse…

trabalho empírico. Aos meus colegas de curso e disciplinas, que compartilharam comigo seus conhecimentos e experiências de vida. A todos aqueles que, de alguma forma, contribuíram ou torceram pela concretização deste Trabalho de Conclusão de Curso. 8 “Uma mulher forte não tem medo de nada... Uma mulher de força demonstra coragem, em meio a seus medos Uma mulher forte não permite que ninguém tire o melhor dela... Uma mulher de força dá o melhor de si a todos. …

(Milton Santos). A teoria é capaz de prender os homens desde que demonstre sua verdadeira face ao homem, desde que se torne radical. Ser radical é atacar o problema em suas raízes. Para o homem, porém, a raiz é o próprio homem (Karl Marx). 7 RESUMO Este estudo faz uma análise da questão ambiental na narrativa do filme Uma verdade inconveniente: um aviso global de 2006 protagonizado pelo político norteamericano Al Gore. Procuro localizar a perspectiva ambiental de Al Gore…

SÓCIO-ESPACIAIS NO CONTEXTO DO IMAGINÁRIO INSTITUÍDO DA SOCIEDADE THE SIMBOLICAL SYSTEMS AND REPRESENTATIONS SOCIAL-SPATIALS IN CONTEXT THE IMAGINARY IMPOSED BY THE SOCIETY Andrelino Campos (Professor adjunto: UERJ/FFP) andrelinocampos@uol.com.br RESUMO As nossas vidas têm como um dos principais elementos o movimento continuo/incessante e a representação. Essa ultima, nos obriga a pensarmos sobre todos os objetos e coisas, os viventes, inclusive sobre nós mesmo e na relação que…

A LINGUAGEM JURÍDICA E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À JUSTIÇA RESUMO O presente trabalho tem por escopo abordar a linguagem jurídica como forma de democratizar o acesso à justiça no Brasil. O acesso à justiça é um princípio previsto constitucionalmente e se enquadra no ordenamento jurídico pátrio como direito fundamental. Segundo Cappelletti, “O acesso à justiça pode, portanto, ser encarado como o requisito fundamental – o mais básico dos direitos humanos – de um sistema…

tica a Nicômaco de Aristóteles – Resumo e Análise > Índice Sumário INTRODUÇÃO CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA 1.1 Autor e Obras 1.2 A classificação das ciências de Aristóteles 1.3 A ética Aristotélica RESENHA: A ÉTICA À NICÔMACO 2.1 O objeto do agir humano 2.2 As virtudes 2.3 A estrutura do ato moral 2.4 As Virtudes Morais 01. A coragem 02. A Temperança 3. A Liberalidade 04. …

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 CAPÍTULO 1 A caracterização e a gênese do conhecimento científico . . . . . . . . . . . . 15 Seção 1 - A origem e a construção do conhecimento científico . . . . . . . . . 16 Seção 2 - Concepções epistemológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Seção 3 - Limitações do idealismo e do empirismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 CAPÍTULO 2 Conhecimento científico e o ensino de Ciências . . . .

especialmente, aos nossos pais pelo amor, carinho e estimulo que sempre nos ofereceram, dedicamo-lhes essa conquista como gratidão. "Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite que ele possa ser realizado." Roberto Shinyashiki RESUMO Este estudo tem como proposta analisar o livro didático de geografia do 6º ano do ensino fundamental quanto à abordagem geográfica adotada e defendida referente às categorias Lugar, Espaço e Paisagem. Para isso será feita…

Desta forma, este texto em sua multidimensionalidade visa a desenvolver o espírito da pesquisa na realização do princípio do ensinar-aprender dentro da especificidade da Filosofia da Educação, tendo sua estrutura disciplinar organizada em seis capítulos, da seguinte forma: 3 Unidade 1: A Especificidade da Filosofia. Como Filosofar: analisa os modos como se instituir sentido à realidade, distinguindo-os em suas caracterizações especifica como filosófico, científico