Resumo Capitulo 5 A Filosofia Moral Marilena Chaui

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO -CONFLUÊNCIAS Amarildo Luiz Trevisan Noeli Dutra Rossatto (Orgs.) FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CONFLUÊNCIAS __________________________________________________________ Filosofia e educação - confluências. Amarildo Luiz Trevisan; Noeli Dutra Rossatto (Orgs.). Santa Maria, RS: Ed. FACOS/UFSM, 2004. p. 542. ISBN 85 – 98031 – 11 - 9: 2. 3. 4. __________________________________________________________ Ficha catalográfica elaborada por Biblioteca Central da UFSM 2

Mike e a funcionária Telma, do Siarq. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior — pelo apoio financeiro. A todos, que, de alguma maneira, contribuíram para a realização desse trabalho, um grande desejo pessoal viii realizado. RESUMO Este estudo resgata e descreve historicamente a constituição e o movimento da pesquisa acadêmica em Educação Matemática na Unicamp. O material de análise e de referência principal para o estudo foi constituído pelas 188 dissertações…

virtude é uma excelência, ou seja, um aperfeiçoamento de uma capacidade ou faculdade humana suscetível de ser desenvolvida e aprimorada. 2 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 14 CAPÍTULO I 1. Finalidade Desde os primórdios da humanidade, os seres humanos têm como meta o poder, significando para isso, capacidade de façanhas que seus próprios parceiros não admitem ou não aceitem, de modo a que criem leis para…

cotidiano quanto cobre uma importante lacuna na literatura especializada recente sobre a temática das competências profissionais numa perspectiva histórico-crítica. As competências aqui referidas não se confundem com o discurso da competência (CHAUÍ, 1989), institucionalmente permitido e autorizado pelas instâncias burocráticas dos organismos empregadores. Nessa estratégia de ocultamento e dissimulação do real, o poder aparece como se emanasse de uma racionalidade própria do…

Bibliotecário (Processamento Técnico – Campus do Itaperi) Francisco Welton Silva Rios Bibliotecário (Referência – Campus do Itaperi) Gicelle de Souza Silva Bibliotecária (FAFIDAM – Limoeiro do Norte) Bibliotecária (FACEDI - Itapipoca) Meirilane Santos de Morais Bibliotecária (Processamento Técnico – Campus do Itaperi) Thelma Marylanda Silva de Melo Bibliotecária (Referência – Campus do Itaperi) UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS GUIA DE NORMALIZAÇÃO DE…

Oliveira Wellington Trotta Estudos Preliminares para uma Filosofia do Direito Rio de Janeiro 2006 Clara Maria Cavalcante Brum de Oliveira Bacharel em Comunicação Social pela FACHA. Bacharel em Filosofia pela UERJ. Especialista e Mestre em Filosofia (Ética e Filosofia Política) pela UERJ Bacharel em Direito pela UNESA. Advogada e Professora de Filosofia Geral e Jurídica e Ética Geral Jurídica na Universidade Estácio…

mesma mensagem. Brasília, julho de 1971. "O moderno é ler Platão." Umberto Eco "Enquanto na Europa Moderna os filósofos idealistas constroem cada um seu sistema pessoal, a filosofia de Aristóteles, descrição e visão do real, tornou-se um bem comum da humanidade. Os juristas não têm o direito de ignorar essa filosofia." Michel Villey "Para certo público universitário S. Tomás seria um símbolo do `obscurantismo medieval', ultrapassado pela ciência moderna. É suficiente lê-lo…

Responsabilidade e interdependência. 34 Solidariedade. 34 Solidariedade econômica. 35 Solidariedade e exclusão social. 35 Solidariedade, autonomia e interdependência. 35 Resumo. 36 Termos e conceitos a serem lembrados. 36 Questões. 37 Trabalho prático. 37 Trabalho de grupo. 37 Bibliografia. 37 5 2. BUSCANDO UM NOVO PARADIGMA DE PENSAMENTO:O PENSAMENTO COMPLEXO. 39 Componentes do sistema de representação mental. 39 Paradigma. 40 Paradigma e a forma de pensar. 40

Boldarine, Rosaria de Fátima. B687r Representações, narrativas e práticas de leitura : um estudo com professores de uma escola pública / Rosaria de Fátima Boldarine. – Marília, 2010. 167 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 2010. Bibliografia: f.98 - 102. Orientador: Profa. Dra. Raquel Lazzari Leite Barbosa. 1. Práticas de leitura. 2. Representações. 3. Narrativas. 4. Professores - Formação. I. Autor. II.…

violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca, apreensão e indenizações diversas (Lei 9.610/98 – Lei dos Direitos Autorais – arts. 122, 123, 124 e 126). Psicologia da Educação Su má ri o Capítulo 1: A Psicologia: do Senso Comum ao Conhecimento Científico.............. 7 Objetivos da sua Aprendizagem................................. 7 Você se lembra?................................................................. 7 1.1…