Resumo Aula Tema 3 As Liberdades Publicas

sendo investigada; 2) as informações obtidas na pesquisa qualitativa são pautadas na descrição de pessoas, situações, acontecimentos, depoimentos. Quanto mais detalhada for a descrição, melhor será a compreensão do problema que está sendo estudado; 3) a ênfase no processo em relação ao resultado ou produto faz com que o pesquisador se interesse pelas interações cotidianas; 4) os significados atribuídos pelos sujeitos são relevantes na pesquisa e, por isso, o pesquisador busca…

Planejamento e Administração EaD - IFPR e-Tec/MEC Projeto Gráfico Catalogação na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal do Paraná Apresentação e-Tec Brasil Prezado estudante, Bem-vindo ao e-Tec Brasil! Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica Aberta do Brasil, instituída pelo Decreto nº 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino técnico público, na modalidade a distância. O programa é resultado de…

são do Curso de Pós Graduação “Lato Sensu” em Docência Superior. Jacqueline Cucco Xarão 52 AGRADECIMENTOS ...aos meus pais e amigos. 52 DEDICATÓRIA ...dedico aos futuros mestres da educação e a todos os estudantes. 52 RESUMO Com o intuito em demonstrar as diversas vertentes do ensino superior, dentro de uma abordagem explicitamente voltada ao aluno e ao professor, e, a sua adequação ao mercado –ditador de regras de aceitação-, constituindo assim uma…

O LÚDICO, UMA ALTERNATIVA PRAZEROSA DE ENSINAR E APRENDER INGLÊS Eliana Palmira da Silva1 Santa C. Freitas (Profª Orientadora – UEL)23 RESUMO Este trabalho apresenta o projeto elaborado para o Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná (PDE), que teve como objetivo provocar uma reflexão sobre o uso de jogos no ensino de língua inglesa e como sua utilização contribui para a construção de uma aprendizagem diferenciada e significativa. O seu desenvolvimento…

supervisionado curricular apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, Licenciatura, da Faculdade AVANTIS, como requisito parcial para avaliação na Disciplina Estágio I. Prof. Me. Cristiano Piazza Balneário Camboriú 2013 RESUMO Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em Educação Física, realizadas na Escola Municipal Domingos Fonseca, localizada na cidade de Camboriú, na Rua…

Universidade de Brasília – UNB Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas Salvador-Ba Abril-2013 PROJETO RÁDIO ESCOLAR UMA EXPERIÊNCIA POSSÍVEL Salvador-Ba Abril 2013 RESUMO O Projeto versa sobre a instalação da Rádio Escolar,ou seja uma estação de Rádio,com recursos tecnológicos que permitira aos alunos dos Ensino Médio,desenvolverem a oratória,a leitura,a interpretação,a escrita,a…

Aula 1: A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Estabelecer o conceito de Segurança Pública e seus fundamentos no contexto da Constituição Federal de 1988; 2. Diferenciar as diversas funções públicas integrantes da Segurança Pública; 3. Identificar fundamentos e princípios da Segurança Pública nas normas legais; 4. Reconhecer a natureza jurídica das funções dos integrantes da Segurança Pública; 5. Demonstrar a…

comentados Prof. Paulo Guimarães – Aula 03 AULA 03: Lei nº 9.455/1997 (Definição dos crimes de tortura); Lei nº 4.898/1965 (direito de representação e o processo de responsabilidade administrativa, civil e penal, nos casos de Abuso de Autoridade). SUMÁRIO 1. Lei nº 9.455/1997 (Definição dos crimes de tortura) 2. Lei nº 4.898/1965 (direito de representação e o processo de responsabilidade administrativa, civil e penal, nos casos de Abuso de Autoridade). 3. Resumo do…

REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO SISTEMA PRISIONAL Fábio Mansano de Mello1 Leonardo Moraes dos Santos2 Resumo: O presente trabalho tem por escopo tratar das contribuições e dificuldades do processo educativo escolar no sistema prisional. Num primeiro momento abordamos algumas peculiaridades das instituições totais, no sentido da construção de uma socialização secundária, ressignificando a vida dos sujeitos; em seguida, discutimos a presença e a funcionalidade da escola nesse espaço…

A ARTE COMO EIXO DA PRÁTICA EDUCATIVA NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA REDE PÚBLICA DE VITÓRIA-ES: A EXPERIÊNCIA DO POLO AMERICANO Fernando Santos de Aquino1 O Polo Americano é um espaço de educação não-formal, vinculado ao Programa de Educação em Tempo Integral (PETI). Este programa tem como propósito a ampliação, com qualidade, da jornada escolar, dos estudantes da Rede de Vitória - ES. São atendidas semanalmente, em nossas dependências, aproximadamente…