Resumo A Diversidade Cultural Como Pratica Na Educação Facinter

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS EXIGÊNCIAS ATUAIS Silvio Luiz da Silva Moreira, 8º Semestre /Pedagogia/ FACINTER Elaine Cristiana da Silva Moreira, Professora formadora/CEFAPRO/Juara Resumo: Considerando que vivemos um momento crucial de mudanças de paradigmas quanto às práticas de manutenção e uso dos recursos naturais da região e que de acordo com os PCNs o meio ambiente deve ser abordado como tema transversal

especialista no curso de MBA em Administração de Empresas e Gestão do Conhecimento, modalidade a distância, da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER). Orientadora: Prof. Ms. Gabriela Eyng Possolli. ) Fernando José Zanetto Tamburo ( Aluno do MBA em Administração e Gestão do Conhecimento – Pólo de Botucatu – FACINTER. Fernando@fca.unesp.br.) RESUMO O intuito é o de ordenarmos conceitos, idéias e metodologias que nos permitissem ter uma visão geral da Cultura organizacional,…

A Interdisciplinaridade No Processo De Ensino-Aprendizagem Sinara da Silva Prof.Ms Jussara Isabel Stockmanns Resumo A sociedade contemporânea exige indivíduos que pensem rápido, que resolvam várias coisas ao mesmo tempo. A educação não pode fugir dessa exigência. Faz-se necessário um processo de ensino- aprendizagem que contemple o aluno de forma global. A interdisciplinaridade é um facilitador no processo de aprendizagem, pois oportuniza a troca de informação, troca de…

AS DIFICULDADES DE LEITURA EM DISCENTES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SCHWAMBACH, Janete Raidel 1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO Com este o estudo sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura, busca-se maior compreensão das causas ligadas a estas dificuldades. Pretende-se descobrir, porque os alunos enfrentam tantos problemas nesta área. Almeja-se investigar se estas dificuldades na sua maioria estão ligadas a questões emocionais. Como educador precisa-se perceber, que para…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Itararé 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER 1 2 FRANCILLE PESSOA SILVA – RU: 631583 3 MARTA RODRIGUES RIBEIRO – RU: 627118 AS AULAS DE ALFABETIZAÇÃO, LINGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE TEXTO DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino da Alfabetização(Prof. Monica Caetano V. Silva ) Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro ) Pesquisa e Prática Profissional –…

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Mirian Pólo de Apoio Presencial: Itajubá –MG Itajubá – MG 2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO..............................................................

A FUNÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO PROMOVIDA PELA CIÊNCIA ANTROPOLÓGICA NA DIFUSÃO DA CIDADANIA Clodovil Mascarenhas Mendes * RESUMO Esse trabalho científico tem por objetivo básico, promover uma reflexão sobre o processo de construção de conhecimentos em torno da práxis pedagógica, traçando a função social e política da educação na formação e desenvolvimento social do sujeito moderno através das discussões promovidas pela ciência antropológica. Envolvendo as experiências e as…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL PORTO ALEGRE 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E…

MULTICULTURALISMO E PROCESSOS EDUCACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR Ivone Babinski Cantu1 Maria da Graça Damschi 2 Neoremi de Andrade Tonniazo3 RESUMO: O Multiculturalismo originou-se com a revolução provocada pela informática. É nesta relação que em um mesmo território, os povos, nações e culturas estabelecem os diferentes contatos culturais. A educação multicultural pode se constituir em instrumentos para a superação das diferenças. No espaço pós-moderno, as relações sociais de produção…