Resumo A Concepção Filosófica Da Verdade

cientificidade do Conhecimento; Unidade 5: As Orientações Filosóficas e as Teorias Educacionais: Discute a importância da teorização da educação como uma atividade do trabalho pedagógico, apresentando a vinculação entre as concepções de ser humano e as propostas formativas. Unidade 6: A Filosofia da Educação no Brasil: Situa a discussão da filosofia da educação na realidade educacional 4 brasileira, explicitando as abordagens teórico-filosoficas que orientam a práxis…

O PARADGIMA HERMENÊUTICO (reflexão da história) *Ana Oliveira RESUMO: O presente trabalho mostra a importância do Paradigma Hermenêutico, que fala a respeito da reflexão histórica no âmbito da compreensão, interpretação que busca a consciência na hermenêutica, sobre tudo da influência na compreensão dos fenômenos históricos. Mostra sua definição e fala de alguns de seus intérpretes como Dasein, Heidegger, Dilthey e Gadamer. PALAVRAS-CHAVE: Hermenêutica – Interpretação – Compreensão

famosos “decorebas” de idéias e autores. Já no contexto social da educação ,sociedade e filosofia estão extremamente ligadas a filosofia auxilia a sociedade a adquirir respostas utilizando se do pensamento critico raciocinando e refletindo sobre a verdade e buscando a liberdade de criar novos conceitos . O caráter emancipa tório da filosofia para a construção do conhecimento crítico-reflexivo encontra sustentação nas condições reais sociais. Dessa forma, reconhece as estruturas da…

Resumo: Convite a Filosofia - Marilena Chauí Cap. 3: As Concepções da Verdade Grego, Latim e Hebraico. Do grego Aletheia; Algo visível, evidente e perceptível à razão, que apenas por mostrar-se como é, sem dissimulações se torna real. Do latim Veritas; Algo preciso, exato, sem manipulação de fatos, contada de maneira detalhada conforme o ocorrido. Do hebraico Emunah; Passível de confiança, que se cumprirá conforme foi dito ou prometido. Três palavras de diferentes origens, mas que…

Resumo Primeiro Bimestre de História do Pensamento Filosófico: O que é o homem? Platão: bípede implume (gênero próximo mais diferença específica). Aristóteles: animal racional, animal político. Marx e Engels: homo Faber , homem fabricante, homem trabalhador. Ernst Cassirer: animal simbólico. Mas também: O homem é um Ser social. O homem é um Ser emocional. Essas definições são contraditórias ou complementares? Diferenças entre o ser humano e o animal: A ação animal é…

RESUMO FILOSOFIA – Prova trimestral 1. Atividade Racional: • Teoria do conhecimento: - Realismo: correspondência entre a realidade externa e a realidade mental do homem - Idealismo: não há como ter certeza que a realidade apreendida pelo homem corresponda à realidade externa - Racionalismo: a razão com o única fonte de conhecimento válido - Inatismo: o homem já nasce com alguns conhecimentos que foram contemplados no mundo das idéias - Empirismo: o conhecimento procede da experiência

RELATÓRIO DE LIVROS LICENCIATURA EM FILOSOFIA Paulo Rogério da Silva Resumo do Livro A teoria do conhecimento, como seu nome indica, é uma teoria, isto é, uma explicação ou interpretação filosófica do conhecimento humano: “é uma teoria, isto é, uma interpretação e uma explicação filosóficas do conhecimento humano” (Hessen, 1998, p. 19). No conhecimento encontra-se frente a frente à consciência e às coisas (sujeito e objeto). A relação entre os dois elementos é ao mesmo tempo uma

Universidade Federal do Amapá – UNIFAP Curso Ciências Sociais Turma 2013 Pensamento cientifico e meio ambiente Prof.º Antônio Sergio Filocreão Aluno: Wellyngton Cleiton da Silva Bezerra Resumo: capítulo sétimo; O racionalismo crítico de Karl R. Popper. Karl Raimund Popper nasceu em Viena 1902. Em 1937 emigra para Nova Zelândia, onde permanece até 1946, quando é chamado para ensinar na London School of Economics. Morreu 17 de setembro 1994. Crítico em relação ao neopositivismo

Filosofia da Educação - Resumo de aulas VAula 01: A palavra definir dá uma sensação de definitivo, que termina, que é final. A busca do saber e o processo educativo são dinâmicos. Defini-los seria engessá-los. Empobreceria a ideia de filosofia e de educação. A palavra conceito parece-nos mais adequada para começarmos a dialogar. Ela é mais geral, em que pese ser abstrata. Contudo, nos possibilita agrupar e unificar alguns elementos. Conceito da palavra grega filosofia = amor a sabedoria…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL RESENHA – COMPARAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE CONHECIMENTO DOS FILÓSOFOS MODERNOS COM AS CONCEPÇÕES DE PLATÃO E ARISTÓTELES. Buritis/Ro, maio de 2014 RESUMO A intenção do presente trabalho é apresentar uma idéia de concepção de conhecimento filosóficos modernos com as concepções de Platão e Aristoteles apontando as principais diferenças entre eles. Conhecida como filosofia da natureza tinha como…