Resumo A Boniteza De Um Sonho Moacir Gadotti

Pedagogia do Instituto de Ensino Superior “Santo André” – UNIESP/IESA, como exigência parcial para a aferição das notas das avaliações N1 e N2. Orientador(a): Maria Inês Santo André 2013 RESUMO Este artigo tem por objetivo explorar o papel do professor na transformação da sociedade. Segundo Gadotti (1998), faz-se necessário que o professor se assuma enquanto profissional do humano, social e do político. Desenvolvendo um estudo sobre quais são os valores e tendências que…

Sousa Curso: Especialização em Psicopedagoga Clinica e Institucional Data: 08/07/2011 Disciplina: metodologia da pesquisa cientifica Município: Uruburetama Assunto do Livro: Perspectivas atuais da Educação Autor: Moacir Gadoti 1 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA GADOTI, Moacir: Escola Cidadã. 4a edição 1992. Editora Cortez. São Paulo 1 CREDENCIAIS DO AUTOR Professor titular da Universidade de São Paulo, Diretor do Instituto Paulo Freire e autor de várias obras, entre elas: A…

A Escola No Mundo Contemporâneo A ESCOLA NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Gema Parenti Araújo Resumo: O presente artigo busca refletir sobre as transformações que a sociedade vem sofrendo nestes últimos anos e a forma como a educação está sendo atingida, especialmente com os avanços tecnológicos, afetando a identidade do professor e gerando o fenômeno do mal-estar docente. Apresenta, também, uma reflexão sobre o importante papel da gestão para o adequado enfrentamento deste problema, nas…

NATAÇÃO NUMA PERCEPTIVA LÚDICA NO CONTEXTO ESCOLAR: RESPEITANDO AS FASES DE DESENVOLVIMENTO MOTOR PROPOSTO POR PIAGET. Regina Dalla Nora RESUMO Este artigo tem intuito de relacionar as fases de desenvolvimento motor da criança proposto por Piaget com a disciplina de natação no contexto escolar, proporcionando ao profissional da área de educação física maior gama de conhecimento sobre cada etapa ou fase de vida de cada criança e desta forma o profissional poderá trabalhar atividades de…

MOACIR GADOTTI Ensinar-e-aprender com sentido BONITEZA DE UM SONHO São Paulo Editora Cortez 2002 2 SUMÁRIO 1 – Por que ser professor? ............................................................. 3 2 – Crise de identidade, crise de sentido ....................................... 10 3 – Formação continuada do professor ..........................................17 4 – Ser professor na sociedade aprendente .................................. 22 5 – Aprender com emoção, ensinar com

BONITEZA DE UM SONHO: Ensinar-e-aprender com sentido MOACIR GADOTTI São Paulo GRUBHAS 2003 SUMÁRIO 1 - POR QUE SER PROFESSOR?........................................................................................................ 2 2 - CRISE DE IDENTIDADE, CRISE DE SENTIDO............................................................................... 3 3 - FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR .............................................................................. 5 4 - SER…

SANTOS RAIMUNDA LOPES SIQUEIRA Professores Avaliadores: Cidade: Ariquemes O PROFISSIONAL DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO E APRENDIZAGEM COM QUALIDADE1 Raimunda Lopes Siqueira2 RESUMO: Entende-se na contextualização da Educação Infantil e das Políticas Públicas voltas para a I Etapa da Educação Básica, que a formação profissional especializada à docência na Educação Infantil e a formação continuada, são fatores…

TRABALHO EM EQUIPE: AÇÃO FUNDAMENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR[1] ANTÔNIA JOELMA RODRIGUES FERRAZ[2] RESUMO: O trabalho de equipe, através da associação de conhecimentos, experiências e superação de conflitos contribui para um processo de mudança e melhoria, fortalecendo e enriquecendo o desenvolvimento das atividades escolares. Este artigo pretende apresentar o estudo bibliográfico enfatizando “O Trabalho em Equipe no Âmbito Escolar”. Em sua subdivisão enfoca o trabalho em equipe e as…

Nenhum sentido exprime o ser... O ser se diz em vários sentidos ARISTÓTELES Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar o resultado de uma pesquisa realizada por um grupo de estudantes, em contemplação da disciplina de Metodologia do Ensino Científico, do curso de Licenciatura em Biologia da FTC – EaD (Faculdade de Tecnologia

EXPERIENCIAS NO PIBID DE HISTÓRIA, USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO PRATICAS DE ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO EM 2014 Eli da Silva Duarte Acadêmico BOLSISTA do PIBID de História RESUMO ...relatos de atividades realizadas no ano de 2014 do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), desempenhadas na Universidade Federal do Tocantins campus de Araguaina-TO e na escola campo Centro de Ensino Médio (CEM) José Aluisio da Silva Luz. Na Universidade foi desempenhado