Respostas Dos Trabalhos De Didatica

DA DIDÁTICA À AVALIAÇÃO 3 A PRESENTAÇÃO A segunda etapa abre os estudos em Tópicos em Educação 1, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela evolução

continentes, de um lado a condição humana do outro as capacidades humanas. Serão portas abertas para novos horizontes, capazes de mudar vidas e favorecer descobertas. A reflexão apresentada parte de um artigo: O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos. O texto é de José Carlos Libâneo e acena para um novo caminho na educação, a onde o professor, dotado de conhecimentos atualizados, é capaz de despertar no aluno uma leitura atualizada de…

vivência dos acontecimentos do seu dia a dia , e é fundamental que o docente tenha esse conhecimento. 5- Como o professor pode aproveitar os conhecimentos dos alunos em suas aulas? Através de brincadeiras realizadas em sala de aula, dinâmicas, trabalhos expostos e exposição de opinião, explorando todo o saber do aluno, aproveitando suas vivencias e buscando métodos eficientes. 6-Leia o texto: “Joãozinho da Maré” (Anexo 01) e explique a frase abaixo relacionando-a às leituras…

Perrenoud descreve EXCETO: Escolha uma: a. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação b. Trabalhar individualmente Correto c. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho d. Participar da administração da escola e. Organizar e dirigir situações de aprendizagem resposta letra: C 1- A _________ nos remete à busca de um sentido para a vida. O homem se diferencia fundamentalmente do ________ pela sua capacidade de _________, de produzir cultura…

Introdução teórica sobre Seqüências Didáticas A utilização de seqüências didáticas na pesquisa em educação em ciências Méheut (2005) considera que a proposição e aplicação de seqüências de ensino-aprendizagem (teaching-learning sequences – TLS) surgiu como uma tentativa de dar respostas às pesquisas sobre concepções informais dos alunos nos anos 70 e 80. Desde então outras questões emergem na busca de estruturas gerais que possam ser usadas por pesquisadores para desenvolver tais…

FACULDADE JK PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE – TURMA B ANA PAULA NÉRY CAMILA CRISTINA FABÍULA OLIVEIRA JOCEILDE PEREIRA VANESSA SABRINA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O AR Gama – 2011 FACULDADE JK PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE – TURMA B ANA PAULA NÉRY CAMILA CRISTINA FABÍULA OLIVEIRA JOCEILDE PEREIRA VANESSA SABRINA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O AR Trabalho apresentado como requisito parcial de notas para Atividades Práticas Pedagógicas, referente à Disciplina de: Ciências naturais do 5º…

Disciplina: Didática I Professor conteudista: Paulo Meireles Barguil Coordenador da Disciplina: Prof. Nidia Barone Tutor (a): Francisco Wellington Rodrigues Lima Polo: Barbalha Discente: Márcia do Nascimento Leandro Data: 21/03/2015 Atividade de Portfólio Leia as orientações insertas neste roteiro. Coloque a sua produção no seu Portfólio. ROTEIRO DA ATIVIDADE DE PORTFOLIO DA AULA 1 Nesta aula, refletimos sobre a natureza, os desafios, as possibilidades e os limites do trabalho…

Semestre 2º Sem Disciplina Didática Nome Tutor Presencial Alexandre Nome Professor EAD Jória Pessoa de Oliveira Silva Nome Aluno(a) Roselaine Michel Soares Kappel RA 337339 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6)…

I - DIDÁTICA DE ENSINO (DE) 1. OBJETIVOS INSTRUCIONAIS: Ao término da unidade, o aluno deverá ser capaz de: a) Sugerir formas de comportamento a serem adotadas no processo da instrução, com vistas à eficiência e eficácia da ação educativa; b) Iniciar, ativar e manter a aprendizagem, que consiste em uma mudança no comportamento do aluno em face do processo da instrução; c) Planejar o processo de instrução para que este seja eficiente; d) Planejar o ensino, propiciando condições…

UNIVERISDADE DO VALE DO ITAJAI CURSO DE EDUCAÇAO FÍSICA- BIGUAÇU METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇAO FÍSICA ACADEMICOS: João Milton Macedo Jr 1) Analise as citações retiradas do texto “O TEMPO E O LUGAR DE UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”, e explique-as conforme as idéias do autor A) “Ainda bem que a teoria na prática é outra, pois permite que o “prático” seja autor de sua prática e não mero reprodutor do que foi pensado por outros. A prática precisa ser pensante (ou…