Respostas Do Pratique Gestao Escolar

para a análise acerca da sociedade e o que lhe é característico; e as Ciências Políticas, que estudam o comportamento dos indivíduos dentro de um ambiente político. Biografia : Karla Sampaio Graduada em Administração de Empresas e Pós-Graduanda em Gestão de Pessoas pela Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC/Vitória da Conquista Passo 2 : Comparativo de definições de comportamento organizacional por dois autores : Primeiramente uma definição de comportamento organizacional escrita…

para a análise acerca da sociedade e o que lhe é característico; e as Ciências Políticas, que estudam o comportamento dos indivíduos dentro de um ambiente político. Biografia : Karla Sampaio Graduada em Administração de Empresas e Pós-Graduanda em Gestão de Pessoas pela Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC/Vitória da Conquista Passo 2 : Comparativo de definições de comportamento organizacional por dois autores : Primeiramente uma definição de comportamento organizacional escrita…

resultados satisfatórios e também são apontadas alternativas para minimizar este problema no ensino público, no entanto, esse tema continua sendo a grande preocupação da maioria dos profissionais que atuam na educação. Enquanto aluna, no período escolar, muitas vezes fui surpreendida com provas aplicadas, que não estavam de acordo com os conteúdos que os professores haviam abordado em sala, que me causavam muitos constrangimentos ao não saber responder, sentia vontade de falar…

dos processos de reflexão docente sobre a prática. É esse caminho que estamos percorrendo, na tentàtiva de re-significar os processos formativos a partir da reconsideração dos saberes necessários à docência, colocando a prática pedagógica e docente escolar como objeto de análise. PALAVRAS-CHAVE: Formação Inicial e Contínua; Professor Reflexivo; Identidade; Saberes da Docência. Para quê professores numa sociedade que, de há muito, superou não apenas a importância destes na formação das…

seguir as novas tendências, de forma a adequar-se ao que é exigido pela nova sociedade. Deste modo, considerando que a Educação Infantil, a base dos conhecimentos da criança, é primordial para o desenvolvimento das etapas subsequentes de sua vida escolar, faz-se necessário uma nova abordagem acerca desse assunto. Pensando nisso, questiona-se a dimensão e a importância de uma prática pedagógica coerente com o bom desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. Assim julga-se…

ensino de rede estadual que, por meio de inovações curriculares e metodologias diversificadas, promove cidadania e atende aos anseios da juventude. O trabalho desenvolvido nessa unidade leva os estudantes a participarem ativamente das atividades escolares, despertando valores e assegurando a todos (as) o direito de aprender e de evoluir cada vez mais. Nessa perspectiva, esse material escrito pelo professor Antônio Carlos foi reproduzido para todos os nossos estudantes do programa…

Universidade Católica de Santos Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Superior de Tecnologia em Petróleo e Gás GESTÃO DO NÉGOCIO Conhecimentos em RH Componentes: VALTER RIBEIRO CAMILLA FACTORI JONATHAN FERREIRA EVERTON JUARI Santos, 27 de novembro de 2008 DIRETORIA Presidente: Everton Juari 1.º Vice-Presidente:

Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade - Leandro Santos Designer Educacional – Luciana Kury e Luciana Silva Revisão – Bruno Rocha da Fonseca e Marcela Passos Designer Gráfico – Evaldo Gomes e Télyo Nunes Ilustração – Nestablo Ramos Foto capa – Simon Gray Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gestão da Unidade – Silvânia Nogueira de Souza Gestora Operacional – Diva Peres Gomes Portela Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) G731g Gracindo, Regina Vinhaes. Gestão…

as vezes contraditória, já que a formação dos indivíduos não se dá unicamente pela interação social, mas referente ao caráter ético. Medley e Crook definem a competência como característica que o professor possui seja qual for a situação em que pratique a docência. É necessário possuir diversas habilidades profissionais que se interiorizem no pensamento teórico e prático do professor a partir da própria experiência, o que segundo Berliner, implicaria desenvolver habilidades…

na sala de Aula”, que teve por principal objectivo dar «uma oportunidade para que os alunos realizem experiências e aprendizagem activas, significativas, diversificadas, integradas e socializadoras que garantam efectivamente o direito ao sucesso escolar de cada aluno» (Programa do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 1992, p.5), no respeito pelas suas diferenças individuais. Este trabalho foi realizado em grupo, por três professoras do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB):  Adelaide Guerreiro…