Respostas Da Aula A4 A5

inc´ ognita Um passo decisivo na evolu¸ca˜o da matem´atica foi a percep¸ca˜o de que a solu¸ca˜o de muitos problemas poderia ficar mais f´acil e mais clara se em lugar da linguagem vernacular fosse usada uma linguagem simb´olica. Vamos iniciar esta aula aprendendo, na se¸ca˜o 1.1, a escrever em linguagem simb´olica os enunciados de alguns problemas. Logo depois, nas se¸co˜es seguintes, passaremos a abordar os m´etodos de resolu¸ca˜o de equa¸co˜es. 1.1 Aprendendo uma linguagem…

pele, baço, fígado e linfonodo de camundongos Balb/C experimentalmente infectados por Leishmania amazonensis tratados por extrato seco de Morinda citrifolia (Noni). Orientada: Renata Mondêgo de Oliveira Orientadora: Ana Lúcia Abreu Silva A3 A4 A5 A6 Título: Uso de diferentes diluidores para criopreservação de sêmen bovino no estado do Maranhão. Orientada: Sâmara Cristine Costa Pinto Orientadora: Alessandra Corallo Nicacia Título: Detecção de anticorpos contra o vírus da…

bilineares e, mais, particularmente, as formas quadráticas. Assim a Álgebra Linear, além de vetores e transformações lineares, lida também com matrizes e formas quadráticas. 1 BAUMGART, John K. Tópicos de História da Matemática para uso em sala de aula: Álgebra. Trad. Hygino H Domingues. São Paulo: Atual, 1997. 2 LIMA, Elon Lages. Meu Profesor de Matemática e outras histórias. (Coleção do Professor de Matemática: SBA Sociedade Brasileira de Matemática). Rio de Janeiro: Solgraf…

tentou dar à Geometria e em seguida apresentamos um texto introdutório sobre duas daquelas Geometrias: Geometria Hiperbólica e Elíptica, orbitando em torno do 5º Postulado de Euclides. Como produto final do trabalho, realizamos uma oficina em sala de aula sobre a Geometria Elíptica e analisamos algumas produções dos alunos. Palavras-chave: Geometrias Não-Euclidianas; Geometria Hiperbólica ; Geometria Elíptica; 5º Postulado. 6 Abstract: This work intends to discuss the…

aleatoriamente 25 (vinte e cinco) alunos de cada curso, totalizando 125 (cento e vinte e cinco) amostras. Destas 125 amostras apenas 6 (seis) foram descartadas devido ao preenchimento incorreto das questões e/ou não preenchimento das mesmas. A partir das respostas obtidas do questionário foi possível identificar os tipos de materiais descartados como plásticos e embalagens plásticas, restos de alimentos, papel, metais e latas e até materiais perfuro cortantes e contaminantes, sendo estes…

desde 2003. Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br sumário sumário mário Questões de raciocínio lógico – aula 1 Questões de raciocínio lógico – aula 2 Questões de raciocínio lógico – aula 3 7 37 75 103 Questões de raciocínio lógico – aula 4 135 Anotações Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Este material é parte integrante do…

importantes com as quais nos depararemos em toda vez que utilizarmos uma calculadora ou um computador. 3 Informática no ensino da matemática: repensando práticas Unidade 2 Proposta de uso da calculadora em sala de aula A unidade 2 apresenta uma série de atividades para sala de aula, que fazem uso da calculadora, em todos os níveis de nossa Educação Básica. Estas atividades buscam apenas representar algumas das diversas possibilidades de uso do respectivo recurso. Unidade 3 -…

...........................................................104 A3 - Detalhes da alavanca do dinamômetro.....................................................................................104 A4 - Detalhes do suporte da manete de freio e do atuador pneumático...........................................105 A5 - Detalhes do dispositivo para medir a força hidráulica.............................................................106 A6 - Detalhes do flange de acoplamento.................................

um empréstimo. Em um tablete de argila da Mesopotâmia, hoje no Louvre, datado de 1700 a.C., encontrase um exemplo esclarecedor que propõe o seguinte problema: Quanto tempo levaria uma quantia em dinheiro para dobrar, a 20% ao ano? 20 47 13 A resposta dada, na base 60, 3; 47, 13, 20 = 3+ + 2 + 3 = 3, 7870, encontra-se próxima 60 60 60 do valor correto que é 3, 8018, isto é, cerca de 3 anos e 9 meses e 18 dias. Ao considerar a fórmula para juros compostos, é provável que o escriba…

testar os vários tipos de validade dos construtos por análise fatorial exploratória (EFA) (O’LEARY-KELLY; VOKURKA, 1998). No entanto, foram encontradas poucas correlações Tabela 1. Construtos e priorizações. Avaliadores Construto A1 A2 A3 A4 A5 A6 Prioridade (%) Poluição sonora 1 4 6 1 4 1 20 Poluição atmosférica 4 3 4 2 3 4 17 Efluentes 3 1 1 6 1 2 22 Resíduos sólidos 2 2 2 5 2 3 …