Respostas Da Aula 3 Do Ava De Gestão Do Conhecimento

busca do conhecimento. O aumento da demanda pelo ensino a distância, acompanhada pelo avanço tecnológico das linguagens de programação, permitiram a criação de ferramentas online. Isso foi o que possibilitou ao usuário interagir coletivamente com os conteúdos disponibilizados nos primeiros ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) a partir da década de 90. Em 2001, o Moodle surgiu com a finalidade de contribuir para a prática de educação a distância (EAD) e do compartilhamento do…

DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Daniela Rodrigues Cunha Retamal A GESTÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso Porto Alegre 2009 2 Daniela Rodrigues Cunha Retamal A GESTÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso Tese apresentada ao Programa de PósGraduação…

estratégias pedagógicas estão em desenvolvimento e adaptação ao contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), o momento demanda uma nova forma de pensar e agir para lidar com a rapidez e a abrangência de informações e com o dinamismo do conhecimento. As novas Tecnologias da Informação e Comunicação produziram grandes impactos em nossa sociedade, hoje conhecida como “sociedade da informação”, no âmbito educacional não tem sido diferente, os novos recursos…

| |Conteúdo das respostas das questões | |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo com as resposta no ambiente virtual de aprendizagem Moodle | |Prazo final de Entrega/postagem no AVA-Moodle: até o dia 02/12/2011. | |

...................................................... 2 1.3 As primeiras noções sobre educação a distância................................. 2 1.4 Nossa primeira avaliação...................................................................... 3 1.5 O grande aprendizado........................................................................... 4 1.6 Nossa segunda avaliação..................................................................... 4 2º Período 2.1 A caminhada…

PORTIFÓLIO DE GESTÃO EDUCACIONAL CURITIBA 2012 LIZZEMILLE CAROLINE GOMES E SILVA RU: 723175 – 2012/01 PORTFÓLIO DE GESTÃO EDUCACIONAL Atividade de Portfólio da UTA de Gestão Educacional referente às disciplinas de Organização Pedagógica dos Espaços Educativos, Pesquisa e Prática Profissional, e Gestão Educacional no curso de Pedagogia à

do pólo 2 DADOS REFERENTES 2.1 Ao aluno estagiário: a) Aluno: RG b) Curso: Pedagogia 2.2 Ao estágio: a) Carga Horária: 100 b) Foco ( ) Ed. Infantil (X) Séries Iniciais do Ens. Fundamental ( ) Gestão Escolar 3 INSTITUIÇÃO ACOLHEDORA a) Nome: b) Endereço: Rua c) Diretoria de Ensino/Coordenadoria: Leste 1 d) Nome do Diretor: 4 AUTORIZAÇÃO DO DIRETOR Autorizo o estágio solicitado pelo estudante acima designado. São Paulo, 23 de Fevereiro

iii Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Lato Sensu em Gestão Educacional Trabalho de Conclusão de Curso Caminhos para a capacitação dos policiais militares no Curso de Aperfeiçoamento de Praças (CAP) na PMDF. Soluções através do Ensino à Distância (EaD). Autor: Alexandre Ribeiro da Silva Orientadora: Ana Paula Costa e Silva Brasília - DF 2014 ALEXANDRE RIBEIRO DA SILVA CAMINHOS PARA A CAPACITAÇÃO DOS POLICIAIS MILITARES NO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE…

CURSO: Gestão Tecnológica de Recursos Humanos Componente Curricular da Unidade Curricular (Disciplina) Créditos Carga Horária Formação: CST Teoria 3 57:20 Modalidade do Curso: Presencial Prática Currículo: 113 TDE 1 22:40 Turno: Prática no Campo Profissional Turma: Total 4 80:00 UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA): Código: Nome: Gestão Integrada de RH

Curso de Pedagogia – FACINTER Mestre em Administração de Empresas – UNEX Mestranda em Educação – UTP-PR Orientadora Pedagógica de Tutores Presenciais – Tutoria UNINTER Curitiba – PR [Brasil] Adriana Nitsche Mattei 4 Sandra Terezinha Urbanetz 3 Resumo O presente texto focaliza o exame de uma proposta de avaliação que considera a realização de produção de aprendizagem desenvolvida por alunos de um curso de Pedagogia na modalidade distância de uma instituição de ensino superior…