ESTUDO COMPARATIVO DA MATÉRIA DE CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA

DISCIPLINA DE CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA COM ALUNOS DO ENSINO PRESENCIAL E À DISTÂNCIA DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA CIDADE DE LONDRINA. Allyson Cordon de Oliveira Theodoro Universidade Estadual de Londrina (UEL) allysontheodoro@hotmail.com Bárbara Paula Almeida Universidade Estadual de Londrina (UEL) bah.bpa@gmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo comparar dois métodos de ensino, presencial e à distância dentro da matéria de contabilidade introdutória, apresentada aos alunos do primeiro ano do curso de ciências contábeis na cidade de Londrina. Destaca também as diferenças da metodologia utilizada por meio de um estudo empírico realizado com alunos de uma instituição pública com ensino presencial e uma instituição privada com ensino à distância. A metodologia utilizada foi uma pesquisa descritiva e qualitativa. Foi realizado um questionário para análise de dados que demonstraram resultados com relação à qual método de didática mais utilizada e quais os assuntos dentro da matéria que os alunos demonstraram ter maior dificuldade de aprendizagem. Os resultados foram analisados a fim de encontrar as razões pelas quais os alunos demonstraram tal dificuldade. Motivos como a metodologia empregada e também a carga horária, foram atribuídos ao fato de alunos do curso do primeiro ano de ciências contábeis demonstraram uma dificuldade, de maneira geral, de compreender assuntos mais complexos como, por exemplo, regime de competência. Palavras-chave: Contabilidade;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Trabalho Avaliativo: Teoria da Contabilidade Professora: Ana Claudia 2º bimestre Sala 23 |IRINEU M AQUINÉ DA SILVA |218748 | Trabalho solicitado para fins de avaliação do modulo 02 do 2º semestre do curso de Administração oferecido pela UNIDERP Interativa.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TEORIA DA CONTABILIDADE Manaus-Am 2011 Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – 2. Período Acadêmico: Denes Wellington Correa Alexander RA 326181 TEORIA DA CONTABILIDADE Questionário Avaliativo da disciplina “Teoria da Contabilidade – 2. Período” ministrado pela tutora à distância, Profª…

parcos recursos disponóveis, os pequenos e médios empreendimentos estão buscando nas práticas de gerenciamento de projetos, processos e métodos para melhorar suas participações no mercado. Neste cenário, convém destacar a função dos modelos de maturidade em gerenciamento de projetos, com tais modelos pode-se fazer o benchmarking de todas as práticas adotadas na gestão de projetos da organização. Desta maneira, estabelece-se uma referencia na implantação de planos evolutivos que levem as…

curso, de acordo com o Manual de Trabalho Interdisciplinar de Graduação. § 3º - O aluno NÃO matriculado no TIG deverá ser avaliado em 100 pontos nas disciplinas nas quais se encontrar matriculado. § 4º - Na semana seguinte à apresentação dos grupos no Circuito Acadêmico, no dia correspondente à aula do TIG, os alunos passarão por uma avaliação que cobrará o conhecimento adquirido ao longo do semestre. § 5º - A avaliação prevista do caput desse artigo o(a) aluno(a) deverá…

Ayala Calvo, J.C. y grupo de investigación FEDRA Conocimiento, innovación y emprendedores: Camino al futuro A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NO CONTEXTO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO Francisco Carreira, Instituto Politécnico de Setúbal, Pedro Anunciação, IPSetúbal, Cristina Gonçalves, Universidade do Algarve, RESUMO O artigo apresentado tem por objectivo principal salientar a importância da ética e da deontologia no exercício das profissões através da análise comparativa da…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |7º |Módulo |Metodologia de Intervenção Profissional | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD…

General Cordeiro de Farias Pedro, Yone Melo Ribeiro Gestão e Planejamento na Marinha do Brasil: reflexos na qualidade do gasto público / Yone Melo Ribeiro Pedro. - Rio de Janeiro : ESG, 2012. 47 f.: il. Orientador: Professor Hercules Guimarães Honorato Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia apresentada ao Departamento de Estudos da Escola Superior de Guerra como requisito à obtenção do diploma do Curso de Altos Estudos de Política e Estratégia (CAEPE), 2012. 1. Gestão. 2.…

1. INTRODUÇÃO Segundo Gil (2008), durante muito tempo o que se tinha em mente para ser um bom professor do ensino superior, era saber a área que se iria lecionar, porém nos dias atuais precisa ter conhecimento e habilidades pedagógicas para tornar o aprendizado mais eficaz e fazer com que o aluno sinta prazer em está em sala de aula. As deficiências dos professores ficam claras quando se reporta a pesquisa realizada com alunos nos cursos, como mostra o artigo “Atributos e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (PEG) POTENCIALIDADE DAS METODOLOGIAS NO ENSINO DE CONTABILIDADE EDIMARA TOMAZONI DE CAMPOS Santa Maria, RS, Brasil 2013 PROJETO DE PESQUISA Edimara Tomazoni de Campos Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa Especial de Graduação de…