Resposta Oficina De Matematica Ensino Medio

JULIANE AMARAL DE OLIVEIRA TEOREMA DE PITÁGORAS Monografia apresentada ao Especialização em Curso de Matemática da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista. Orientador: Prof. Francisco Dutenhefner. Belo Horizonte – MG 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2. PITÁGORAS..............................

ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O PROEJA Heitor Achilles Dutra da Rosa Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ heitor_achilles@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho apresenta uma atividade de ensino e aprendizagem direcionada ao PROEJA e analisa as potencialidades do uso dessa atividade enquanto prática de ensino. Vale destacar que tal prática utiliza como referência teórica os pressupostos de uma tendência didática baseada nos princípios da …

[pic] PÓLO DE LUCÉLIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. MARIA CLOTILDE BASTOS MARISA FERNANDA SILVA DE CARVALHO - RA-297221 ROSEMEIRI DA SILVA PORTO - RA - 297490 SIMONE SCRAMIM - RA - 297499 SUZELI APARECIDA DE SOUZA DOS SANTOS - RA - 297512 VIRGÍNIA BARBIERI DA SILVA - RA- 297110 WANDA APARECIDA VICENTE MODESTO - RA - 297103 EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL À LUZ DA LDB 9394/96 …

uso de softwares importante no processo de ensino-aprendizagem na matemática, o presente estudo aponta que esse recurso promove situações de pesquisa, investigação, e construção, facilitando a análise das características das funções do 1º grau com rapidez e qualidade, e ainda, que esta tecnologia produz uma aula atrativa e prazerosa, tornando o aluno participativo em seu aprendizado. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Software na matemática; Função do 1º grau.…

– INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR DIFICULDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALEXANDRE BIZERRA GOMES APUIARÉS-CE 2010 ALEXANDRE BIZERRA GOMES DIFICULDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para a obtenção de título…

(envolvendo o currículo e referências para os programas de formação de professores de diferentes níveis e modalidades de ensino); normas legais e exigências de certificação de professores, bem como os resultados do processo de escolarização avaliada a partir de sistemas de avaliação mundial (Programa Internacional de Avaliação de Alunos − Pisa), nacionais (Sistema de Avaliação do Ensino Básico − Saeb) e regionais (Sistema de Avaliação e Rendimento Escolar – Saresp); edição de planos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA ROGRAMA GESTAR II – MATEMÁTICA TUTOR/FORMADOR: LUCIANO ROSA GUGÉ ÁREA DE ATUAÇÃO: MATEMÁTICA COORDENADOR MUNICIPAL: LINDAURO PEREIRA DA SILVA PORTFÓLIO DO GESTAR II FORMAÇÃO GESTAR II MATEMÁTICA ALBERTO CAIRES SALOMÃO CORDEIRO-BA 2011 FORMAÇÃO GESTAR II MATEMÁTICA ALBERTO CAIRES SALOMÃO

FACULDADE DE PINHAIS EVA LOURDES DE MORAIS PRÁTICA DOCENTE, DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA PINHAIS - PR 2010 FACULDADE DE PINHAIS EVA LOURDES DE MORAIS PRÁTICA DOCENTE, DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de

R$ 20,11 72,00 163-23 Professor IV - LÍNGUA PORTUGUESA Curso Superior com Licenciatura Plena na área / 15hs/semanais (10hs/semanais de interação com aluno + 05hs/semanais de atividade extraclasse) 04 R$ 20,11 72,00 163-24 Professor IV - MATEMÁTICA Curso Superior com Licenciatura Plena na área / 15hs/semanais (10hs/semanais de interação com aluno + 05hs/semanais de atividade extraclasse) 04 R$ 20,11 72,00 1.2. Os candidatos habilitados serão nomeados segundo necessidade de…

parafrasear textos lidos ;2- transformar um gênero em outro: notícia de jornal em conto, texto poético em crônica;3- organizar coletivamente enredos possíveis para uma determinada situação problemática REDAÇÃO ____ a série – Ensino Médio Curso de Redação - Ensino Médio – 1º ano 2011 “Mas é no papel, no branco asséptico, que o verso rebenta” (João Cabral de Melo Neto) "É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer." (Aristóteles) Como será nosso curso? …