Resposta Do Questionario Aula Tema 02 Panorama Mundial E

41 4- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – CAMPUS X 44 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 64 7- APÊNDICES 66 1- INTRODUÇÃO. Diante da constante degradação do ambiente, o tema Educação Ambiental vem se tornando constantemente discutido na sociedade atual. Sendo assim, a referida temática é uma importante estratégia para incentivar a reflexão e a mudança de hábitos em diversos setores da sociedade em relação à…

. . . 17 1.3 Técnicas de sublinhar e esquema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1.4 Resumo, Resenha e Fichamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Resumo do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Exercício de Aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 …

verbo ser de maneira tão apropriada. Poucos trabalhos se identificam tanto com a totalidade da vida pessoal. Os tempos de escola invadem todos os outros tempos. Levamos para a casa as provas e os cadernos, o material didático e a preparação das aulas. Carregamos angustias e sonhos da escola para a casa e de casa para a escola. Não damos conta de separarmos esses tempos porque ser professoras e professores faz parte de nossa vida pessoal. É o outro em nós. (ARROYO, 2000, p. 26) …

que realmente a tão falada inclusão escolar deixe de ser apenas uma utopia. Foram coletados dados por meio de entrevistas e observação em escolas da rede pública e particular e diante dos resultados obtidos, podemos concluir que: a discussão sobre o tema "inclusão escolar" pelos profissionais da área de educação assim como pelos pais dos alunos é ainda superficial e rodeada de incertezas e angústias sobre o modo de como atuar diante do educando com necessidades educacionais especiais e…

Quanto aos objetivos a pesquisa é descritiva e quanto aos procedimentos foram coletados dados através da pesquisa bibliográfica, com investigações baseadas em livros, artigos, teses e internet. O instrumento utilizado na pesquisa de campo foi um questionário contendo cinco proposições escalonadas no formato Likert que versão sobre aspectos relacionados ao estudo da História da Contabilidade. A amostra constituída por acessibilidade foi composta por 232 respondentes. Os dados…

forma singular de pensar sobre a realidade: o conhecimento geográfico. Cavalcanti pode nos afirmar que: Os objetivos da Geografia já encaminham por si só algumas reflexões sobre os conteúdos a serem trabalhados na sala de aula. Afinal, os conteúdos são instrumentos e a escolha desses instrumentos vai depender de sua utilidade para os alunos. Então, o objetivo é o de formar raciocínio espacial; formar esses raciocínios é mais que localizar, é entender as…

escolar (professores e alunos) em relação às atitudes modificadas após ações em Educação Ambiental. A pesquisa sedimentouse na revisão da literatura e em campo, a abordagem trabalhada foi a quantiqualitativa, sendo utilizados como instrumentos os questionários, entrevistas padronizadas e observações diretas. A técnica utilizada foi a análise do conteúdo. Fizeram parte da pesquisa 3 professores e 30 alunos de uma escola municipal de ensino fundamental de Belém-Pa. Concluiu-se através…

segunda metade do século XX, caracterizam um novo paradigma de produção, a partir das quais são exigidas dos indivíduos capacidades cognitivas mais apuradas, têm forçado mudanças no sistema educacional. Neste novo cenário da produção capitalista mundial, torna-se imprescindível a aquisição de uma educação básica de qualidade, como meio efetivo de inserção nas atividades produtivas e de desenvolvimento sócio-econômico, de modo a garantir melhoria do padrão de vida da população e a consolidação de

configuração desta pesquisa, optamos, como referencial teórico, pela vertente sócio histórica, na qual procuramos elementos norteadores para circunscrever a temática deste estudo. Foram utilizados os seguintes recursos metodológicos: observações em salas de aula (regular e de apoio); registro através de fotos de algumas atividades desenvolvidas pelos alunos surdos, entrevista semi-estruturada com os colegas (ouvintes e/ou surdos) e às professoras e aos intérpretes de LIBRAS, com o…

Programa de Preparação para Emergências e Desastres PRED – Programa de Resposta aos Desastres PRRC – Programa de Reconstrução CEDEC – Coordenadoria Estadual de Defesa Civil CDEC/AC – Coordenadoria Estadual de Defesa Civil do Estado do Acre CBMAC – Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Acre PMAC – Polícia Militar do Estado do Acre COMDEC – Coordenadoria Municipal de Defesa Civil P2R2 – Prevenção, Preparação, Resposta e Reconstrução CMT – Comandante SUBCMT – SubComandante ZEE…