O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA QUEM NÃO QUER EXERCER A PROFISSÃO PROFESSOR

foram analisadas a fim de esclarecer fatores que levam discentes do curso de pedagogia a não querer exercer a profissão. Com as análises emergiram três temas centrais definidos sendo eles: questão salarial x qualificação profissional x valorização profissional. O primeiro tema tratou do salário do professor atualmente e a importância da qualificação profissional para se ter uma valorização profissional, a fim de chegar a uma satisfação profissional. O segundo tema foi à precariedade da educação, onde foram expostos problemas físicos encontrados por professores, mas também dificuldades enfrentadas no seu dia a dia. E o terceiro tema foi as diferentes áreas de atuação do pedagogo na sociedade, discutindo assim a importância da pedagogia em ambientes não escolares. Analisando os argumentos dos pesquisados conclui-se que não somente quem quer ser professor procura o curso de pedagogia, como também que não somente questões salariais o fazem não querer exercer a profissão professor, mas sim a valorização profissional, o reconhecimento da importância que o pedagogo tem para a sociedade. Palavras-chave: atuação pedagogo, qualificação profissional, formação inicial. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho surgiu com o propósito de compreender o motivo que leva as pessoas a fazer o curso de pedagogia e não exercer a profissão após o término da licenciatura. Serão considerados alunos que entraram julgando ser o curso correto, mas que se sentiram…

da aprendizagem escolar apresentado à disciplina Avaliação da Aprendizagem em Ciências e Matemática, sob orientação dos professores doutores Sandramara Matias Chaves, Sérgio Tadeu Sibov e Wagner Wilson Furtado. RESUMO: a presente investigação realizada no 1º. semestre letivo de 2007, teve como objeto de estudo a avaliação escolar. o objetivo central desta pesquisa foi investigar as concepções de alunos e educadores do ensino fundamental e médio acerca da avaliação da aprendizagem…

DISCIPLINAS: A4/A5 Será liberado aos alunos a partir do dia 19/08 e o acesso será por meio da área restrita (via portal anhanguera). AULA TEMAS PRIMEIRO BIMESTRE AULA TEMA DATA ABERTURA 1 19/08/2013 2 3 4 SEGUNDO BIMESTRE 5 23/09/2013 6 7 14/10/2013 8 9 10 Disciplina Professor Orientador Horários Local Desenvolvimento Econômico Prof. Ms. Rodrigo Irponi Terça: 21h as 22h40 Quarta: 19h30 as 20h30 Sexta: 18h as 19h20 4A09B…

PGRSS Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde MÓDULO I AULA 1 Introdução O PGRSS ou Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde é um documento integrante do processo de licenciamento ambiental de todo e qualquer estabelecimento que trabalhe com saúde humana ou animal. Constitui-se em um conjunto de procedimentos de gestão de resíduos, planejados e implementados a partir de bases…

O BRINCAR CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE GRADUAÇÃO Milena da Silva Santos Itapeva – São Paulo 2012 ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E…

citar nomes, mas saibam estão sempre presentes no meu pensamento; Aos professores de Matemática da UTFPR- campus Londrina, por assumirem minhas aulas durante o período de meu afastamento, em especial, à amiga Adriana Borssoi e ao amigo Reginaldo Fidelis por estarem sempre presentes, oferecendo palavras de incentivo e confiantes em nosso trabalho; Á direção da UTFPR- campus Londrina pela oportunidade de realização desta pesquisa. A todos que, direta ou indiretamente,…

Sumário Introdução 4 Recorte teórico 7 Metodologia 10 Descrição de Campo 12 Discursão dos primeiros dados 13 Considerações parciais 18 Referências 19 anexos 21 Apêndices 23 Introdução Um dos grandes problemas enfrentados pelo sistema educacional, mais especificamente na rede pública, diz respeito à evasão escolar. Trata-se de um desafio encarado na maioria das escolas, com maior frequência nas escolas de cursos noturnos, em especial nas que trabalham com a…

............................................................ 17 CONCLUSÃO........................................................................................................................ 23 RESUMO O presente estudo aborda o bilingüismo quanto à formação do professor no caso da Universidade Estadual de Goiás (UEG), especificamente da Unidade Universitária de Ciências Socioeconômicas e Humanas, (UnUCSEH), tendo em vista a relação que existe entre o sujeito social em…

UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE, AMBIENTE E TECNOLOGIA GEOGRAFIA E GESTÃO DO TERRITÓRIO RELATÒRIO DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO Março de 2013 Eldon Jair Sanches Lopes UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE, AMBIENTE E TECNOLOGIA GEOGRAFIA E GESTÃO DO TERRITÓRIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO Eldon Jair Sanches Lopes Março de 2013 Eldon Jair Saches Lopes RELATÒRIO DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO Eldon Jair Sanches Lopes…

mas promover a reflexão no que tange aos discursos dos sujeitos atuantes da sala de aula: professor e aluno. Para tanto, fez-se necessária, a aplicação de questionário e entrevista, precedida por uma breve revisão bibliográfica que sustentasse a análise dos dados. A entrevista constituída por seis perguntas semiestruturadas foi realizada com a professora, a fim de compreender sua percepção em relação a alguns aspectos que envolvem o processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.…