Responda Cada Uma Das Questões Propostas A Seguir Por Meio De Um Texto Dissertativo Que Tenha Entre 5 E 10 Linhas

Conhecimentos Básicos Conhecimentos Específicos Discursiva - Redação - Verifique se este caderno: - contém 60 questões, numeradas de 1 a 60. - contém a proposta e o espaço para o rascunho da redação. Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno. Não serão aceitas reclamações posteriores. - Para cada questão existe apenas UMA resposta certa. - Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa. - Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE…

redes sociais, divulgar fotos com a fruta em mãos” . d) “Ser liberal com quem pretende demolir as liberdades”. e) “Seu fundo de ressentimento e destrutividade permanece e pode até fermentar, depois de recalcado”. Resolução O paradoxo referido no texto (“o paradoxo que costuma rondar os sistemas democráticos”) está em conceder liberdade para que os inimigos da liberdade a destruam. Resposta: D PUC — JUNHO/2014 3 Em relação à atitude do jogador Daniel Alves, o jornal a) se posiciona…

sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar ideias sobre eles, ou seja, pensar. Como falantes, somos produtores diários de comunicação e, na vida profissional, cada vez mais faz-se…

AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL/ 97 Nas questões de 1 a 50, marque, de acordo com o comando de cada uma delas: itens CERTOS, na coluna C; itens ERRADOS, na coluna E. use á Folha de Rascunho para as devidas marcações e, posteriormente, a Folha de Respostas. LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo para responder às questões de 1 a 4. Polícia. É uma função do Estado que se concretiza em uma instituição de administração positiva e visa pôr em ação as limitações que a lei

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento…

2013. PROGRAMA EMENTA: Leitura Ativa, Analítica e Crítica de Textos, Planejamento e Produção de Resumos, Resenhas Críticas e Textos Dissertativos-Argumentativos. OBJETIVOS: Propiciar ao aluno: a) discussões e reflexões sobre as concepções de língua, variação linguística, as práticas de leitura e de escrita, a noção de texto e os princípios da textualidade; b) oportunidades de leitura e de análise linguística de textos de diferentes gêneros, considerando as especificidades das…

CADERNO DE QUESTÕES Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro INSTRUÇÕES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Você deve ter recebido do fiscal, junto com este Caderno de Questões, um Cartão de Respostas, assim como folhas de respostas para a Redação e para as Questões Discursivas. O Caderno de Questões (32 páginas) contém trinta e cinco questões de múltipla escolha do núcleo comum do Ensino Médio, cinco…

a parte da fonologia que estuda e fixa a posição da sílaba tônica nas palavras. Há muitos casos de palavras faladas de forma diferente da que consta no dicionário. São erros de prosódia que se perpetuam no dia a dia e interferem, inclusive, nas questões de acentuação, com já vimos anteriormente. São as famosas SILABADAS. Vamos a alguns casos: Devem ser oxítonas: cateter, condor, ruim, ureter, Nobel, mister Devem ser paroxítonas: avaro, austero, filantropo, ibero, pudico, látex,…

CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA MANUAL DO PROFESSOR EMÍLIA AMARAL Doutora em Educação e Mestre em Letras (área: Teoria Literária) pela Unicamp. Professora do Ensino Médio e do Ensino Superior e consultora nas áreas de literatura, leitura e produção de textos há mais de 20 anos. MAURO FERREIRA DO PATROCÍNIO Especialização em Metodologia de Ensino pela Unicamp. Professor do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e de cursos pré-vestibulares durante 22 anos. Dedica-se à realização de…

disponibilizadas em até 72h depois Dia Horário Programação 08.dez 13:00h 16:00h 14:00h as 17:00h 08:00h as 12:00h 13:00h 16:00h 14:00h as 17:00h 14:00h as 17:00h a confirmar Postagem do Simulado 01 Correção ao vivo e gravação Monitoria de Questões (enunciados na apostila) 10.dez 13.dez 15.dez 17.dez 9.jan a confirmar CHAT ao vivo com os dois professores Postagem do Simulado 02 Correção ao vivo e gravação Monitoria de Peças (enunciados nesta apostila) Monitoria de Súmulas Revisão…