Respeito As Diversidades Culturais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE – UNIDADE 1 CURSO DE PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE *EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE *ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ALINE ANGELICA DINIZ – 2807864934 DEIVISON RIBEIRO DA SILVA – 2849235352 JAQUELINE CAVALCANTE DA SILVA – 2865956113 POLIANA SAYAKA GONÇALVES URAKAMI – 2856150318 REINALDO TAVARES DA COSTA – 2865953329 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: ANDREA LINHARES BELO HORIZONTE 2015…

2859136456 DESAFIO PROFISSIONAL: DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO OSASCO 2015 INTRODUÇÃO: Através da análise das legislações que amparam o respeito ás diversidades culturais, pode-se avaliar as implicações para o desenvolvimento, estudo e pesquisa dos passos solicitados. Nele será exposto ideias que ajudarão ao professor trabalhar de forma segura, responsável contribuindo na construção do conhecimento, e na relação com o meio estimulando a diversidade e o multiculturalismo…

Passo 01 Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e

: Pedagogia Disciplinas norteadoras:Educação e diversidade, Estrutura e organizaçãodaeducação brasileira Desafio profissional Gleicy Kelly Ferreira Da SilvaRA 2809646068 Denise Dias Da Costa OliveiraRA 1661140376 Vanessa Gomes Da MotaRA 1659184970 Iva De Oliveira BragaRA 1798238826 Tutora: ( colocar o nome das professoras das disciplinas e/ou da tutora EAD) CRISTALINA GO MARÇO 2015 Introdução Neste desafio iremos falar sobre a diversidade e o multiculturalismo, primeiro…

Universidade Anhanguera – Uniderp Campus IV Pedagogia – 1º B Educação e diversidade Estrutura e organização da Educação Brasileira Fabiana Guedes da Silva RA: 2851161224 Fabíola de Queiroz Oliveira Lopes Santos RA: 1776797271 Flávia Santos de Oliveira RA: 1299107953 Sandra Aparecida Vieira dos Santos RA: 2870902877 Sheila Rita Bezerra RA: 2805836376 Tutora Presencial Cláudia Marques Guarulhos, 31 de Março de 2015. Sumário Introdução 3 Passo 1 4 Passo 2

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia Desafio Profissional Educação e Diversidade Nome: Daniele Scheffer de Oliveira R.A: 2800636457 Tutor(a): Lais Moraes Ossuna Alto Piquiri – PR 2015 Introdução É…

Diversidade cultural tem como função unir todas as diferenças culturais em uma única, bem como a forma que se organizam e suas concepções religiosas e morais, utilizando a linguagem, as danças, a maneira de se vestir e suas tradições, o termo diz respeito à variedade de ideias, caracterizando os diferentes elementos da convivência e de determinados assuntos, referindo se também a crenças e a padrões de tempo e espaço, de diferentes ângulos de visões e abordagem, a diversidade cultural é indicada

DE APRENDIZAGEM Estrutura e organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade INTRODUÇÃO Compreender as regras estruturais basilares da organização da educação brasileira significa entender o contexto educacional sob a uma ótica contemporânea, quebrando preceitos arraigados na sociedade, e trazendo consigo os ideais de uma sociedade globalizada. Nessas modificações, encontram-se presentes a diversidade, plasmada no que se entende por multiculturalismo educacional, ou…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Centro associado: Pindamonhangaba Pindamonhangaba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Amanda Cristina Alvarenga Caldas Moreira,RU 673893 Regiane Helena Máximo Bechaire,RU EDUCAÇÃO,…

de refletir e considerar seriamente a diversidade como um dos traços característicos da população estudantil.Ao vir para escola os nossos alunos trazem com eles toda a sua bagagem cultural,i.e., suas crenças,seu hábito,e costumes,suas religiões,suas línguas e/ou dialetos maternos e que usam habitualmente fora da escola,etc.O professor não pode ignorar a diversidade e a riqueza humana e cultural dos seus alunos.Ele deve ser capaz de potencializar tal diversidade a favor da elevação da…