Respeito As Diferenças

ser começam a se estruturar. As diversas áreas do desenvolvimento - física, motora, afetiva, sexual e cognitiva são estimuladas e inicia seu processo de formação e integração. Assim as crianças já no início de sua formação precisam compreender as diferenças existentes nos espaços onde convivem para que sejam desenvolvidas práticas de aceitação das mesmas. Nesse sentido a escola deve ter por objetivo a formação de cidadãos críticos que respeitem a diversidade em todas as suas formas, deve…

que o respeito sempre estará em primeiro lugar e que o amor permanece, apenas a rotina de ter os pais juntos não será a mesma. Quando se fala de separação, nem mesmo os pais estão psicologicamente preparados para isso, pois de qualquer forma o comportamento dos filhos poderão ser diferentes com a situação em questão. Porem a situação não pode ser encarada como um drama, se ambos permanecem com respeito mutuo a relação poderá ser benéfica para os filhos. Afeto , carinho, amor, afeto e…

Avaliação de filosofia 3º bimestre 3ºs Nome:____________________________________________Nº________Série__________ 1. Qual é a diferença entre filosofia e a ciência? 2. Qual é a definição da Liberdade segundo Aristóteles? 3. Qual foi a posição de Aristóteles a respeito do libertarismo? 4. Como Santo Agostinho definia o Livre-Arbítrio? E quais as conseqüências dessa desobediência? 5. Por que a afirmação do livre-arbítrio é necessária para que uma pessoa seja moralmente responsabilizada por

quais tipos de discriminação pode ser prejudicial no desenvolvimento cognitivo do aluno; entender o racismo como fonte de uma construção histórico-cultural e propor prováveis soluções para esse problema. Pesquisas já realizada mostram que as diferenças de fenótipo entre negros e brancos são entendidos como desigualdades naturais. As crianças brancas revelam situações e apresentam atitudes preconceituosas e discriminatórias tais como: xingamentos, ofensas, brigas e apelidos. Essas situações de

MUNDO 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 INTRODUÇÃO Buscar conhecimentos sobre o multiculturalismo e a tolerância em nossa sociedade, verificando quais são seus aspectos, como as pessoas convivem com essas diferenças de raças, religiões, posição política, etnias e ver o quanto as pessoas são tolerantes em relação ao outro. MULTICULTURALISMO NO MUNDO “Nosso mundo contém, em realidade vários…

referentes ao respeito e à valorização de suas origens culturais, sem qualquer discriminação. Exige do professor atitudes compatíveis com uma postura ética que valoriza a dignidade, a justiça, a igualdade e a liberdade. Exige, também, a compreensão de que o pleno exercício da cidadania envolve direito e responsabilidades de cada um para consigo mesmo e para com os demais, assim como direitos e deveres coletivos. Traz, para os conteúdos relevantes no conhecimento do Brasil, aquilo que diz…

Quem é o outro? “Respeito o outro, desde que ele pense, sinta e aja como eu” pode soar como um terrível discurso, de alguém extremamente rígido, dogmático; mas, infelizmente, parece ser o fundamento, ainda, de muitas ações cotidianas. Como você lida com as diferenças que se apresentam nas relações com o outro? Você costuma refletir sobre elas? Ou você costuma negá-las?" Quem é o outro? Aquele que não sou eu, aquele que é diferente de mim, aquele que me mostra que nem tudo é como eu…

pelo esporte de rendimento. Objetivos Gerais Adotar atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças respeitando o próximo e exigindo o mesmo respeito para si. As atividades devem desenvolver o espírito de solidariedade, auto-estima, liderança, participação e respeito de forma lúdica e diversificada. E assim contribuir para o acesso aos elementos da cultura corporal de movimento, reconhecendo-os como necessidade e direito do cidadão em…

DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gabriela Elias Rosa RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a diversidade na Educação Infantil, para que o professor possa fazer um bom trabalho em sala de aula, ajudando seus alunos a conviver com as diferenças. Palavras-chave: diversidade – educação – diálogo. 1 INTRODUÇÃO A educação infantil e a primeira etapa da educação básica (zero aos seis anos), onde se prioriza o desenvolvimento físico, afetivo, intelectual,…

compreensão do aluno sobre a sua pessoa (quem é, o que faz, o que gosta, suas qualidades pessoais) 2ª ATIVIDADE (mensal) –SETEMBRO-2010 Tema: Eu e os outros: nossas diferenças Público alvo: 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental; Objetivo: Reconhecer a pessoa do outro, compreender as diferenças individuais, buscando atitudes de respeito solidariedade. Metodologia: trabalhos em dupla, entrevista, discussão, debate, exposição das idéias; Material: lápis, papel, lápis de cor e…