Resolução De Conflitos E Educação Em Valores

Afetividade e Cognição: Rompendo a Dicotomia na educação [1] Valéria Amorim Arantes [2] Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. O leitor ou leitora podem estar se perguntando: por que conhecimentos…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS INTERPESSOAIS: PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO NA ESCOLA * Marisa Cosenza Rodrigues # Jaqueline Pereira Dias # Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas RESUMO. O presente trabalho relata uma pesquisa-intervenção que objetivou implementar e avaliar o impacto de um programa adaptado, já existente na literatura, em Habilidades de Resolução de Problemas Interpessoais. Participaram 30 crianças de 6 e 7 anos do 1° ano do Ensino Fundamental de uma escola

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Tecnologia em Logística 1ª Série Ademir Francisco Grangeão RA: 396925 Fagner Cunha de Souza Soares RA: 396281 Izabel Cristina de Jesus Oliveira RA: 388991 Maria Goreti Guedes Ibrahim RA: 343913 Rodrigo Martins da Silva RA: 390082 Desafio Profissional . Disciplinas Norteadoras: . Técnicas de Negociação; . Comportamento Organizacional. . Prof. José Carlos dos Santos

Professor-Aluno. Bullying. 1. INTRODUÇÃO A palavra ética vem do grego de ethos ou éthos, ethos por sua vez significa características, maneiras, ideais de um grupo específico de pessoas, ou seja, ponto de vista social e cultural, sendo assim um valor de identidade social; e éthos, que significa ato, ação, escolha por certa coisa; vê-se que as duas traduções se completam, e assim, ética é um conjunto de pensamentos sobre ações de um grupo específico de pessoas, sendo ela uma cidade,…

destacam-se, instituições educativas, educação inclusiva de pessoas com deficiência mental, direitos a criança e do adolescente e direitos humanos e ainda educação e saúde. Segundo Souza (2009) o principal desafio da Psicologia Escolar é o de superação desse momento de crítica, que e é entendido sobre os modelos e práticas de atuação da Psicologia no campo da educação, e considerando que já existem propostas interessantes e críticas de intervenção no campo da educação, no entanto essas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância – CEAD INTRODUÇÃO Neste trabalho temos como objetivo retratar um pouco da realidade social vivenciada em nossa realidade, voltando o olhar para a atuação do profissional de Assistência Social. Esta ATPS será realizada através de uma análise critica do filme Tropa de Elite o qual trata especificamente de problemas sociais que se fazem presentes na realidade da sociedade brasileira, e que de certa forma tem influenciado na…

1 INTRODUÇÃO As instituições de Educação Básica têm enfrentado problemas referentes à conduta dos seus professores, funcionários e alunos diante dos conflitos que ocorrem diariamente em seus interiores. A falta de mecanismos eficazes para resolução desses conflitos gera insatisfação por parte de todos e angústia entre os profissionais que lá atuam, pois na maioria das vezes não encontram saídas para

construção dos valores morais tem início na mais tenra idade, quando a criança começa a interagir com os mais diversos ambientes sociais. A partir da relação familiar, as interações sociais com os seus pares e com os profissionais envolvidos na comunidade escolar contribuirão para o desenvolvimento e a formação da personalidade do indivíduo cujos valores expressarão seu senso moral e sua consciência moral através de suas ações. No cotidiano do ambiente escolar, pequenos conflitos…

Kupzik e Sandra Aparecida Bugay Lima Pólo: São Mateus do Sul Turma: OE-SMS-07 Tutor on line: Sirlene Terezinha Santos Ávila Escola: Escola Municipal Professora Ezilda Amaral Ferreira - Educação Infantil e Ensino Fundamental Supervisor Técnico: Eddie Gonçalves da Silva Netto Data: 18e19/10/2012 Horário: 13h às 15h Temática: Violência e Indisciplina na Escola Objetivos: …

A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NA ESCOLA COMUM André Luis Silva Batista1 Raimunda Cid Timbó2 RESUMO A mediação de conflitos escolares é um grande desafio para as instituições de ensino contemporâneas que já sofrem fortes críticas de pedagogos, filósofos e sociólogos, quanto ao seu desempenho em um âmbito geral, de conteúdos, indefinição de uma linha pedagógica, etc. O projeto ora apresentado buscou conhecer e identificar alguns tipos de embates na escola comum (de Fortaleza)