Resenhas A Sociedade Em Rede V 1

286 Revista Jurídica Cesumar - Mestrado, v. 10, n. 1, p. 286-287, jan./jun. 2010 - ISSN 1677-6402 ROSSANTO, Luciano Alves*; LÉPORE, Paulo Eduardo**. Comentários À Lei Nacional da Adoção-Lei 12.010. de 2009. São Paulo, SP: Editora Revista dos Tribunais, 2009. 192 p. O livro que se apresenta sob o título de COMENTÁRIOS À LEI NACIONAL DA ADOÇÃO – LEI 12.010, DE 3 DE AGOSTO DE 2009 tendo como autores Luciano Alves Rossato e Paulo Eduardo Lépore. Vale destacar que a obra foi apresentada em seu

Clara Porto 1º Período / Administração / FeMASS 13 de agosto de 2015 “All Work and All Play” – Box1824 1. IDEIAS CENTRAIS: O vídeo tem como propósito definir as diferentes gerações trabalhistas desde o mundo pós-guerra até hoje, separando-as em “Baby Boomers”, “Geração X” e “Jovens Milennials”. Mas, principalmente serve como um vídeo motivacional, mostrando a importância de se fazer o que se ama, uma vez que se vive na geração dos “Jovens Milennials”.

disciplinas de Comportamento Organizacional, Comunicação e Linguagem, Educação a Distância, Fundamentos e Teoria Organizacional, Homem, Cultura e Sociedade, e Seminário Interdisciplinar I. Ana Celia Pavio, Edneia de Cassia Santos Pinho, Marcio Ronald Sella, Suzi Bueno de Almeida, Edson Elias de Moraes e Marcelo Caldeira Viegas. Maceió 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 FUNDAMENTOS E TEORIA ORGANIZCIONAL 5 2.1.1 Os três princípios de Ford 5 2.1.2 A idéia do…

a fim de marcar o caráter ideológico de todo uso da língua escrita (STREET, 1984) e distinguir as múltiplas práticas de letramento da prática de alfabetização, tida Signo. Santa Cruz do Sul, v. 32 n 53, p. 1-25, dez, 2007. 2 como única e geral, mas apenas uma das práticas de letramento da nossa sociedade, embora possivelmente a mais importante, até mesmo pelo fato de ser realizada pela também mais importante agência de letramento, a instituição escolar. Talvez tenha sido o contraste…

Resenhas KOCH, Ingedore G. Villaça; BENTES Anna Christina; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos

HUMANOS“ Instituto de Educação Ethikos 3ª Avenida Bloco 1 160 A – Núcleo Bandeirante Distrito Federal Fone: (61) 3964- 5688/ 9211-8313/ 9179- 5953 Curso: “RECURSOS HUMANOS” Contato: 3964-5688 Aluno(a):______________________________________________________________ Sumário do Curso: RECURSOS HUMANOS 1. Metodologia Científica 2.Tipos de Conhecimentos 2.1.…

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 2, 2003 (191-230) Resenhas BUIN, Edilaine. Aquisição da escrita: coerência e coesão. São Paulo: Contexto, 2002. Resenhado por Elisa Clasen LORENZET (Universidade Católica de Pelotas) “O diferente é apenas diferente, não falho. As diferenças que o sujeito apresenta em relação a outros que estão a sua volta não podem levar à criação de uma ima gem negativa; construir uma imagem positiva do diferente é um caminho interessante e necessário.” (Edilaine Buin)

Coletiva apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento,sob orientação do tutor (TUTORA THARSILA HELENA P A SILVA). Anhanguera Educacional 2014 Resenha Crítica O texto resgata significados do movimento da reforma sanitária e do movimento municipal de saúde no contexto dos anos 70 e 80, sua força social, política e inovadora na reconstrução democrática na época. Os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Campus Arapiraca Curso de Administração Pública Sidcley do Nascimento Silva Resenha Critica Bases teórico-metodológicas da administração política Arapiraca 2013 Sidcley do Nascimento Silva Resenha Critica Bases teórico-metodológicas da administração política Arapiraca 2013 SUMÁRIO Obra ..................................

cotidianamente, em diferentes instâncias nas quais tenho interagido, nas diferentes interlocuções que tenho feito, nas múltiplas teias de relações que tenho tecido...” (p. 39). TEIAS: Rio de Janeiro, ano 2, nº 3, jan/jun 2001 RESENHAS 1 Discute-se muito sobre sociedade e escola excludentes, mas somente o excluído sabe realmente o que é viver essa exclusão. Isto pode ser constatado nos textos “Ser negra, ser mulher, ser nordestina. Afinal, como me fiz professora?”, de Maria Zita…