Resenha Técnicas E Métodos De Pesquisa

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIEL DE MATOS CARVALHO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA: A LINGUAGEM CIENTÍFICA: PRATICANDO A ARGUMENTAÇÃO Campo Grande/MS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIEL DE MATOS CARVALHO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA: A LINGUAGEM CIENTÍFICA: PRATICANDO A ARGUMENTAÇÃO. Trabalho apresentado na Disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa do 1º Semestre, Curso de Bacharel em Teologia da UNIGRAN/ Pólo Unigran…

a leitura deste módulo. Inicialmente, podemos dizer que os textos científicos apresentam conteúdos e informações produzidas a partir de uma pesquisa científica, que foi desenvolvida dentro dos critérios científicos apresentados no módulo anterior. Todavia, qual a importância desse tipo de texto? O desenvolvimento do ser humano se deve muito à pesquisa científica; mas, se tais conteúdos não fossem divulgados de forma escrita, como poderíamos ter conhecimento deles? Com isso,…

RESENHA (CRÍTICA) CONCEITO E FINALIDADE Lakatos e Marconi (1996, p. 90) afirmam que: Resenha é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos. Resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feito pelo resenhista. A resenha crítica, em geral é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de…

Metodologia da pesquisa – Profa. Jiani Cardoso - Administração Resumo Resumo é a apresentação condensada dos pontos relevantes de um texto. No resumo devemos ressaltar de forma clara e sintética a natureza e o objetivo do trabalho, o método que foi empregado, os resultados e as conclusões mais importantes, seu valor e originalidade. O conteúdo de um resumo deve contemplar o(s) assunto(s) tratado(s) de forma sucinta, como o tema foi abordado e suas conclusões. Resumindo... é…

Monografias de "Regras da ABNT" A escolha do tema na pesquisa científica Um dos procedimentos temidos pelo (a) pesquisador(a) se define pela escolha do tema. Caso você seja um deles, constate aqui acerca de algumas relevantes elucidações! A formulação do problema na pesquisa científica A formulação do problema na pesquisa científica representa o alvo de estudo do pesquisador rumo às intenções propostas. Conheça mais acerca de sua importância aqui! A leitura

MET. E TEC. DE PESQUISA 1-Considere as afirmações: I- A metodologia da pesquisa indicará os caminhos utilizados para obtenção de determinados propósitos. II- Ao desenvolver uma pesquisa que envolva seres humanos ou animais, deve-se submetê-la ao Comitê de Ética . III- Podemos dizer que nem toda ciência utiliza-se de técnicas para atingir seus propósitos, pois elas nem sempre são exigidas. R=I e II –corretas 2- Assinale a alternativa correta R= As técnicas são um conjunto de preceitos…

ELABORAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS Um trabalho acadêmico, segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (2005), consiste num “documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo, independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador”. Você conhecerá os principais tipos de trabalhos acadêmicos solicitados no cotidiano…

Científica 80h 1º 2014/1 Ementa Teoria da Pesquisa. A pesquisa e o conhecimento. Tipos de pesquisa: histórica, descritiva, experimental Análise dos procedimentos técnicos e metodológicos de preparação, execução e apresentação da pesquisa científica. Estudo das formas de elaboração dos trabalhos acadêmicos. Produção de resumos, resenhas críticas e textos dissertativo-argumentativos. A função das ciências humanas e sociais: métodos, técnicas e problemas de investigação.…

resolução de problemas práticos do quotidiano.  Saber Subjetivo  Construído com base em experiências subjetiva.  Saber heterogêneo  Resulta de sucessivas acumulações de dados provenientes da experiência, sem qualquer seletividade, coerência ou método. Trata-se de uma forma de saber ligado ao processo de socialização dos indivíduos, sendo muito evidente a influência das tradições e idéias feitas transmitidas de geração em geração.  Saber Não Crítico  Conhecimento pouco generalizador.

tarefas: RESENHA CRÍTICA1 - Grupos 1, 3, 5 e 7:  O grupo deverá entregar por escrito uma resenha crítica do capítulo baseada em pelo menos dois artigos de periódicos científicos, integrando-os entre si e ao capítulo do livro2, ressaltando os pontos principais, fazendo uma avaliação crítica do material.  Esta resenha também deverá ser apresentada para classe (20 min) o o importante, o tempo de apresentação faz parte da avaliação! É fundamental que se apresente uma cópia da resenha para cada