Teorias Antropologicas

Resenha: Teorias Antropológicas Teorias Antropológicas é ao mesmo tempo uma disciplina introdutória e abrangente. Juarez Tadeu de Paula Xavier não só apresenta em linhas gerais a disciplina, como destaca o movimento de consolidação da antropologia como ciência e área do conhecimento humano ao longo do tempo. Para isto, apesar de situar o surgimento da Antropologia como acontecimento do século XIX, parte da contribuição de filósofos e autores clássicos desde o século XVI que vinham tratando das questões da diversidade humana, do problema da diferença nas experiências sociais dos variados grupos humanos e da complexidade do estudo do homem, da cultura e da sociedade. O presente volume trata portanto, do “encontro” com o diferente, fundamental para a ampliação das noções de cultura, sociedade e identidade, no processo do conhecimento que ocorre na relação entre o “eu” e o “outro”. Os conceitos, teorias, e representações que são produzidas a partir deste procedimento são também analisados de forma crítica, evitando as concepções etnocêntricas das primeiras formas de análise antropológica, marcadas pela perspectiva evolucionista. Juarez Tadeu de Paula Xavier apresenta então, de forma competente as mais importantes contribuições das diferentes correntes teóricas antropológicas, como o difusionismo, funcionalismo, culturalismo, estruturalismo, antropologia interpretativa sem deixar de registrar a contribuição da antropologia pós-moderna e dos importantes campos específicos da

educação”, de Tãnia esclarecimentos gerais. Introdução à Temática. Dauster. Teorias Antropológicas da Educação. Texto: “Teorias Antropológicas, de Junot Matos Proposição do problema da antropologia e suas Dia 30 - Seminário 1: “Antropologia e Educação”, de Gilmar Rocha e Sandra raízes históricas. Pereira Tosta. (Ed. Autêntica, 2009). EDUCAÇÃO E CULTURA A contribuição da Antropologia ao estudo da Texto: “Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos”, de Antonio Flavio…

4. Análise do Livro “Uma gota de Sangue. V – METODOLOGIA DE ENSINO Abordagem peculiar dos procedimentos vinculados a Antropologia VI – AVALIAÇÃO Critérios para aprovação A avaliação da disciplina computa a participação e a postura discente em sala, assim como: 1. Debate do filme “Histórias Cruzadas: 1,0 ponto 2. Apresentação de seminário em grupo 3,0 pontos. 3. Entrega das resenhas dos seminários: 0,5 pontos por seminário. O grupo que apresenta não necessita entregar resenha a…

4. Análise do Livro “Uma gota de Sangue. V – METODOLOGIA DE ENSINO Abordagem peculiar dos procedimentos vinculados a Antropologia VI – AVALIAÇÃO Critérios para aprovação A avaliação da disciplina computa a participação e a postura discente em sala, assim como: 1. Debate do filme “Histórias Cruzadas: 1,0 ponto 2. Apresentação de seminário em grupo 3,0 pontos. 3. Entrega das resenhas dos seminários: 0,5 pontos por seminário. O grupo que apresenta não necessita entregar resenha a…

and its reaction. The criminologists must comprehend the social forces which shape up their studies. Therefore, this position was not assumed by the traditional criminology, because of politial implications which could occur from this standing platform. Baratta intended Este texto foi originariamente publicado no Boletim mensal do Instituto de Ciências Penais - ICP nº 28/agosto de 2002. Trata-se de uma resenha de um ensaio maior, entitulado “A criminologia crítica; uma tentativa de…

Brasil 2. Antropologia – Ensino Brasil I. Grossi, Miriam Pillar II. Tassinari, Antonella III. Rial, Carmen. Impresso no Brasil SUMÁRIO ENSINO DE ANTROPOLOGIA: UMA “VELHA” HISTÓRIA NA ABA Miriam Pillar Grossi ............................................................................................. 7 O DEBATE DOS ANOS 90 - O ENSINO DA ANTROPOLOGIA NO BRASIL - GESTÃO 1994/1996 HÁ DEZ ANOS Mariza Peirano…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SILVIA REGINA TRENTO CABRERA A ETNOMATEMÁTICA: TEORIA E PRÁTICA Criciúma 2004 SILVIA REGINA TRENTO CABRERA A ETNOMATEMÁTICA: TEORIA E PRÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Matemática. Orientador: Prof. Ademir…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA DISCIPLINA: HOMEM E SOCIEDADE PROF: JUAREZ SER HUMANO, CULTURA E SOCIEDADE O ser humano é uma espécie de sucesso atualmente: somos 7, 5 bilhões de habitantes no planeta. Devemos essa condição aos nossos ancestrais, que há milhões de anos desenvolveram a capacidade de se adaptar a novos ambientes e vencer predadores mais fortes e velozes com armas que os fizeram imbatíveis: a comunicação, a cooperação, a capacidade de estabelecer regras de convívio coletivo.…

Tragtenberg (http://www.espacoacademico.com.br/22mt_081277.htm - Copyright © 2001-2003 - ) “toda censura é política, por ocupar determinado espaço e pelo seu papel no âmbito do Estado, onde cumpre uma das funções estatais, a função repressiva.” Com esta visão repressora e restritiva Portugal tratava todo e qualquer impresso que pudesse chegar ao Brasil colônia. Somente com a mudança da Corte para o Rio de Janeiro a imprensa passa a ser permitida, sob forte vigilância. “Embora sob o…

: 72HS PRÉ-REQUISITOS: EMENTA: Conceitos fundamentais da Teoria Geral do Direito. Direito como objeto de conhecimento. Dogmática jurídica. Disciplinas zetéticas que estudam o Direito. O método jurídico. Teoria da norma. Teoria do ordenamento jurídico. Fontes do direito. Lacunas do direito. Antinomias jurídicas. Sujeito jurídico, direito subjetivo, relação jurídica e situação jurídica. Hermenêutica jurídica e teoria da aplicação do direito. Lei de Introdução ao Código Civil.…