Resenha Temática Sobre Currículo Escolar

Autora: Joseane de Souza Heineck Tramita no Senado Federal o Projeto de Lei nº 196/2011, que altera o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases e impõe às escolas o dever de combater o assédio escolar, mais conhecido como bullying, através de ações educativas e de prevenção. A iniciativa pretende tornar indiscutível que a Instituição de Ensino é responsável por desenvolver práticas que conscientizem os alunos de que as agressões intencionais, verbais

como também da historiografia moderna. Especificamente, como se dar o processo de escolha do livro didático, a não adequação do livro ao aluno e por que ele está tão distante da historiografia atual, qual vai ser a forma de abordagem do autor sobre o que é História e como ele é transmitido em sala de aula, levando em consideração a relação ensino aprendizagem dos discentes, segundo Matos (2012) “[...] por mais que os docentes invistam em materiais didáticos alternativos para construção de

História no século XXI: EM busca do tempo entendido”, de Marcos Silva e Selva Guimarães Fonseca, traz a tona reflexões sobre as questões dos currículos de história na educação básica em um contexto global e multicultural de que vivemos. Os autores abordam a preocupação do estado e de alguns setores sociais em reconhecer o pluralismo no interior da sociedade brasileira e a educação escolar como um espaço de afirmação de identidades diversas e que mostra ao discente qual é seu lugar…

... 14 4 A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS .............................................................................. 23 5 O PROJETO EXTRACLASSE................................................................................ 24 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE ............... 26 6.1 BALANÇO DO ESTÁGIO ...................................................................................... 26 6.2 ANÁLISE CRÍTICA DA CARREIRA NO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA .........................

Para uma boa introdução é necessário que a escrita seja clara e objetiva, porém não inicie o assunto que deseja sem fazer uma breve contextualização. Contextualizar é escrever sobre o tema num aspecto mais geral e depois trazer a temática para o que deseja desenvolver no trabalho. Depois de contextualizar o assunto, escreva sobre a importância do estudo e o que ele poderá contribuir para o social e acadêmico. Jamais use a escrita na primeira pessoa. Seja claro em apontar o objetivo do…

Em seus estudos sobre o saber docente, Gauthier et all (1998), organiza cinco saberes necessários ao ensino. a) o saber disciplinar que corresponde aos produzidos a respeito do mundo, pois aquilo que o professor conhece tem interferência direta na aprendizagem do aluno; b) o saber curricular que corresponde às transformações ocorridas nos saberes científicos selecionados pela escola para compor o programa de uma disciplina; c) o saber das ciências da educação são os conhecimentos…

um tema, nãо tеrá como escrever suа pesquisa monográfica, nãо poderá selecionar bibliografias, nеm quаlquеr оutrа fаsе dе escrita monográfica. Аqui tаmbém é umа dаs maiores fontes dе еrrоs pоr parte dos alunos, quе sе comprometem indevidamente cоm а temática, sеjа prоmеtеndо mаis dо que poderão cumprir ou nеgligеnciаndо a metodologia nеcеssáriа pаrа а redação de umamonografia. Dа mеsmа fоrmа, o primeiro cаrtãо dе visitаs para pesquisas é o título dаs mеsmаs. Vеjа como escolher o título…

CAMPO GRANDE – MS 2013 RELATÓRIO FINAL – PORTIFÓLIO VIRTUAL ETAPA 1 RESENHA PROJETO PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito. Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações. In: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação, 2005. ALMEIDA, M. E. B. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. 1999. Trazem um conjunto de ideias sobre projetos. Porque trabalhar com projetos é fascinante e…

Resenha Filosofias: O Prazer do Pensar Euvaldo Cotinguiba Gomes1 O ensino de Filosofia, no Brasil, tornou-se obrigatório há bem pouco tempo. Isso não significa que não tenhamos vocação ao filosofar e, mesmo boas produções na área, mas esse pequeno detalhe tem fomentado o surgimento de inúmeros textos sobre o tema e trazido boas novidades ao meio. Entre essas boas notícias e novidades vem sendo editado pela WMF Martins Fontes a Coleção Filosofias: O Prazer do Pensar. O projeto tem

e culturas juvenis 19 Culturas digitais Ensino Médio em debate O PNLD e a História no Ensino Médio 10 18 Avaliação 20 UMA SÍNTESE DA AVALIAÇÃO 20 10 Critérios de avaliação 13 Procedimentos e etapas de 21 Resenha das coleções REFERÊNCIAS avaliação 15 23 RESENHAS DAS COLEÇÕES O ENSINO MÉDIO E A APRENDIZAGEM HISTÓRICA 15 Devemos ensinar todo o conteúdo? 24 Caminhos do Homem 29 Conexão História 35 História 89 Nova História Integrada 40 Integralis - História…