Programa Ter a

naturalização das relações de poder, assim como discutir os aspectos da institucionalização do poder. METODOLOGIA e RECURSOS INSTRUCIONAIS Apresentação dos textos base pela professora com base na bibliografia indicada para cada tema Estimulação à escrita crítica, Ensaios argumentativos: estimular a habilidade de articulação entre teoria e prática CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Poder e discursos. 2. Poder e Corpo. 3. Poder e segregação. 4. Estruturas de Poder. 5. Discursos de Poder. 6. Biopoder. 7.Igualdade e Desigualdade. 8. Equidade. 9. Poder e Nazismo. 10.Poder e Desigualdades Sociais. 11. Co-Formações e Co-Produções. 12. Gênero e Poder. 13. Colonialidade e Poder. 14. Poder e Sexualidade. 15. Poder e Raça. 16. Classe e Poder. 17.Poder e Geração. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO a) Participação em aula, frequência, pontualidade, leitura dos textos e participação ativa nas discussões, exercícios e dinâmicas propostas em sala de aula. (Nota 1 – 10 pontos) b) Debate entre grupos (Nota 2- 10 pontos) c) Entrega de resenha crítica articulando um texto da unidade 01 com outro texto da unidade 02, de escolha dos estudantes. (Nota 3- 10 pontos). d) Elaboração de um Ensaio Argumentativo. As estudantes e os estudantes devem elaborar um ensaio argumentativo pautado em alguma produção artística, comercial, cinematográfica, televisiva, na qual eles articulem a obra escolhida com os textos da disciplina. A escolha da obra, dos textos utilizados e do argumento defendido é de livre…

DESIGUALDADE E A INVISIBILIDADE SOCIAL NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA Ava da Silva Carvalho Carneiro1 O objetivo central deste artigo é analisar a desigualdade social e, consequentemente, a invisibilidade social. Estes temas centrais na constituição da identidade do povo brasileiro serão analisados a partir de uma interlocução entre a Sociologia e a Psicologia desenvolvidas por Jessé Souza e Fernando Braga da Costa, respectivamente. Estes dois autores apontam em suas obras…

54 ANEXO B– Capa/Curso de Pós-Graduação Lato Sensu ................................................................................ 55 ANEXO C– Capa/Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu .................................................................... 56 ANEXO D– Lombada ................................................... 57 ANEXO E– Folha de rosto/Projeto de pesquisa ..... 58 ANEXO F – Folha de rosto/Curso de Graduação .... 59 ANEXO G – Folha de rosto/Curso de…

alfabeto. 2.2.3.5 Índice (opcional) Lista de palavras-chave ordenadas segundo determinado critério (autor, assunto e título), que localiza e remete o leitor para as informações contidas num texto. 1RUPDV SDUD DSUHVHQWDomR GH WUDEDOKRV DFDGrPLFRV 25 3 FORMAS DE APRESENTAÇÃO São as regras gerais de apresentação da formatação dos trabalhos acadêmicos. 3.1 Orientação para digitação Para apresentação de trabalhos, aconselha-se o uso de papel branco ou reciclado A4 (21cm x…

............ 52 ANEXO A – Capa/Curso de Graduação .............................. 54 ANEXO B – Capa/Curso de Pós-Graduação Lato Sensu . 55 ANEXO C – Capa/Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu ........................................................ 56 ANEXO D – Lombada .............................................................. 57 ANEXO E – Folha de rosto/Projeto de pesquisa ............. 58 ANEXO F – Folha de rosto/Curso de Graduação ............ 59 ANEXO G – Folha de…

de resumos. Correspondência e redação técnica. Normas gramaticais mais usuais (aplicáveis ao texto). Conteúdos: Novas normas ortográficas; Leitura, interpretação e produção de textos; O texto dissertativo. O texto dissertativo de caráter científico; O texto informativo técnico; Coesão e coerência textual; Técnicas para composição de resumos e resenha; Questões de interpretação da prova do ENADE. Leitura do livro: Hora da Estrela de Clarice Lispector. Objetivo Geral: Dar suporte aos…

formal e os da linguagem informal, apropriando-se das principais convenções da norma culta. d) Reconhecer e distinguir principais sequências e gêneros discursivos. e) Desenvolver a expressão do aluno na linguagem verbal. Programa 1. O FENÔMENO DA LINGUAGEM 1.1. Interação e Linguagem 1.2. Variantes Linguísticas 1.3. A palavra como signo linguístico 1.4. Metalinguagem e intertextualidade 1.5. Comunicação Interna e escrita dentro das organizações 2. LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 2. 1.…

Edifício Via Office, sala 104, CEP 70.070-600, Brasília, DF Tiragem 130.000 E-mail: revistadialogos@pol.org.br Distribuição gratuita aos psicólogos inscritos nos CRPs versão on line no site www.pol.org.br sumário Cartas e repercussão 4 Cara a cara Os desafios da Assistência Social no Brasil: Editorial 6 32 contribuições dos psicólogos e dos assistentes sociais Jacques Akerman e Elisabete Borgianni Entrevista Psicólogo Fábio Porto 7 Artigo O…

(person watching something out of curiosity) accustomed to real events, but with that of fiction. We intend to also understand the position of the flâneur Zuenir Ventura journalist comparing him to John and John Antonio River, which, in his own time and way, played and unique characteristics, while common, making the entry. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................7 Capítulo 1: Antecedentes…

| Capitulo I – Reportagem: a menina dos olhos do jornalismo |12 | |1. Jornalismo: princípio, meio e ... |12 | |1.1 Uma questão de gêneros |14 | |1.2 A reportagem: “união estável” do jornalismo com a literatura …