Resenha Questão Democratica

Resenha do livro: INCLUSÃO COMPARTILHANDO SABERES 3ª Edição Lúcia de Araújo Ramos José Pires Gláucia Nascimento da Luz Francisco Ricardo Lins INCLUSÃO ESCOLAR: ALGUMAS NOTAS INTRODUTÓRIAS A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma…

Resenha 133 A globalização e as ciências sociais Vânia de Vasconcelos Gico – UFRN José Willington Germano – UFRN Lenina Lopes Soares Silva – UFRN SANTOS, Boaventura de Souza (Org). A globalização e as ciências sociais. São Paulo: Cortez, 2002. O livro “A Globalização e as Ciências Sociais” é o primeiro de uma coleção de oito volumes. A coleção contempla os resultados de uma pesquisa desenvolvida entre 1996 e 2000, dirigida pelo Professor Boaventura de Souza Santos, organizador dessa…

MANA 8(1):213-240, 2002 RESENHAS CALDEIRA, Teresa P. do Rio. 2000. Cidade de Muros: Crime, Segregação e Cidadania em São Paulo. São Paulo: Editora 34/Edusp. 399 pp. Andréa Moraes Alves Doutoranda, PPGAS-MN-UFRJ, Escola de Serviço Social/UFRJ O tema da criminalidade e seus efeitos vem despertando o interesse de pesquisadores brasileiros desde o início dos anos 80. Nessa mesma época, passa a ser registrado, através de instrumentos de medição estatística, um aumento vertiginoso dos…

RESENHA R 125 INTERFACE 126 INTERFACE INTERFACE - Natal/RN - v.1 - n.1 - jan/jun 2004 RESENHA RIBEIRO. Luiz César Queiroz (org.). Metrópoles: entre a coesão e a fragmentação, a cooperação e o conflito. São Paulo: Fundação Perseu Abramo; Rio de Janeiro: FASE – Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional, 2004 William Eufrásio Nunes Pereira Doutorando em Ciências Sociais/UFRN Professor do Departamento de Economia/UFRN O tema Metrópoles ainda não foi…

História da Educação RESENHA RIGAL, Luis, A escola crítico - democrática: uma matéria pendente no limiar do século XXI, in: IMBERNON, Francisco. A escola no século XXI: os desafios do futuro imediato. 2 ed.Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. Luis Rigal é Sociólogo e pedagogo. Professor titular de sociologia da educação na Universidade de Buenos Aires e na Universidade Nacional de Jujuy, ambas argentinas, onde é pesquisador. Docente de pós-graduação na Faculdade Latino –…

Resenha Critica TENDÊNCIAS RECENTES DO CURRÍCULO NA ESCOLA BÁSICA O texto em resenha estar baseado fundamentalmente no artigo de autoria: “Tendências recentes do ensino fundamental no Brasil”. In: Barretto E. S. de S. (coord.). Da Dra. Elba Siqueira de Sá Barretto. Elba Siqueira de Sá Barretto, possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado (1980) e doutorado (1991) em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

referente ao alto número de crianças que se encontram marginalizadas das escolas. Segundo dados da TEDESCO, em 1970, 50% dos alunos estavam em condições de semi-analfabetismo na maioria dos países da América Latina. Levando em consideração à questão da marginalidade, Saviani aponta que as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos e ressalta que ambos tentam explicar a marginalidade fazendo um paralelo entre educação e sociedade. O primeiro grupo,…

passo que as afirmações geram resistência. Além disso, adote uma postura de silêncio, pois isso fará com que ele seja psicologicamente compelido a rompê-lo, seja respondendo à sua dúvida, seja fazendo mesmo uma nova sugestão sobre a negociação em questão. Finalmente, se eles tentarem usar truques sujos, como tentativas de enganá-lo, omitindo informações ou mesmo aumentando as exigências quando se está perto de um acordo, as recomendações de Patton são simples, diretas, porém eficazes:…

HUMANOS 1. Indicação Bibliográfica. BAZÍLIO, Luiz Cavalieri; KRAMER, Sônia. Infância, Educação e Direitos Humanos. São Paulo: Cortez, 2003. 2. Resenha A presente resenha tem como intuito a análise do livro“Infância, Educação e Direitos Humanos”,cujos autores são Luiz Cavalieri Bazílio e Sônia Kramer, publicado no ano de 2003. Essa resenha trata principalmente a problemática da infância e da adolescência no que diz respeito à educação no sentido da formação de sujeitos de…

formativa, eliminando a classificação, pois avaliar é algo muito amplo, que não deve restringir-se apenas a uma mera atribuição de notas e conceitos. Desafios na Condução do Processo Ensino e Aprendizagem Um dos dilemas que o professor enfrenta é a questão de cumprir o programa. O professor tem clareza que para trabalhar de forma significativa, estimulando a participação dos alunos, leva mais tempo e acaba atrasando o programa. Temos muitas escolas conteúdistas que estão preocupadas…