RESENHA CRÍTICA: VYGOTSKY E A CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO DESENVOLVIMENTO

BAIXADA FLUMINENSE FACULDADE DE PEDAGOGIA LORRANA LUZ NASCIMENTO TURMA 1 – 2014.1 RESENHA CRÍTICA: VYGOTSKY E A CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO DESENVOLVIMENTO DUQUE DE CAXIAS 2014 RESENHA CRÍTICA MACIEL, Ira Maria. Vygotsky e a construção sócio-histórica do desenvolvimento. In: MACIEL, Ira Maria (Org.). Psicologia e Educação: novos caminhos para a formação. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2001. Um dos primeiros propósitos teóricos de Lev Semynovich Vygotsky (1896 – 1934) foi caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como estas características se formam ao longo da história humana. Uma pergunta central deste propósito foi: qual é a relação existente entre os seres humanos e o seu ambiente físico e social? (...) Quais são os mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da natureza de cada pessoa? Como os signos culturais interferem no processo de desenvolvimento dos indivíduos? Como o professor pode contribuir para que o aluno domine progressivamente os instrumentos culturais?(pág.:59). A autora tem como objetivo expor a história intelectual de Vygotsky, identificando seus principais objetos de estudos, analisar seus principais conceitos e suas implicações pedagógicas, e discutir como estas contribuições podem fornecer contribuições para a formação do profissional em educação e a construção de um sujeito independente. Vygotsky concordava que o homem é um ser histórico, construído a partir de duas relações…

UNIFOR – UNIVERSIDADE DE FORTALEZA CCS – CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA INFÂNCIA PROFESSORA CLÁDIA HELENA S. JARDIM ALUNOS: MÁRCIO ROQUE CORDEIRO E SILVIA MARIA RIBEIRO RESENHA – TEMA: LINGUAGEM (NP 02) “Pensar é conceber, fragmentar e seqüenciar – ao mesmo tempo – uma dada situação. As palavras são mediadores entre pensamento e mundo externo.” Vygotsky, 1998. Nesta resenha vamos falar da linguagem, dentro de uma perspectiva que nos…

Disciplina: Psicologia aplicada à saúde Professor: Priscila Pavan Detoni Trabalho: Resenha sobre Psicologia Sócio-histórica A psicologia sócio-histórica acabou tornando-se uma referência para a psicologia do desenvolvimento, a psicologia social, e também da educação. Essa abordagem teórica, elaborada por Vigotsky, afirma que o mundo não foi e nem será sempre assim, pois sua caracterização está diretamente ligada ao mundo material, e as formas de vida que os homens são construídos…

fará tão-somente pelo educador, mas pelo educador, conjuntamente, com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade. Ainda na opinião desse autor, a partir desse enfoque a Didática começa a ser vista não como simplesmente um conjunto de técnicas e saberes metodológicos que subsidiam a arte de ensinar algo a alguém, mas se reveste de uma construção pedagógica que por vezes é confundida com a própria ciência da Pedagogia. Libâneo (1992. p. 25) é…

RESENHA DO LIVRO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: INVESTIGAÇÕES EM PSICOLOGIA SOCIAL DE SERGE MOSCOVICI. Review of the book “Representações Sociais: Investigações em Psicologia Social” by Serge Moscovi Neuza Batista dos Santos - Email: nbsantos@uem.br Universidade Estadual de Maringá - Centro de Ciências Exatas. Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática. Av. Colombo 570, Bloco F-67. Fone 44-30114827 RESUMO Esta resenha analisa o conteúdo da obra…

Resenha Crítica de Artigo Oficinas de linguagem: proposta de atendimento psicopedagógico para crianças com queixas escolares O estudo apresentado no artigo Oficinas de linguagem: proposta de atendimento psicopedagógico para crianças com queixas escolares, de Luciana Elias e Edna Marturano, recebido em 15 de janeiro de 2003 e aceito em 20 de dezembro de 2004, teve como objetivo verificar os efeitos de uma intervenção baseada em princípios da aprendizagem mediada, sobre o desempenho…

RESENHA ______________________________________________________________________ FREITAS, M. T. DE A. A abordagem sócio-histórica como orientadora da pesquisa qualitativa. Cadernos de pesquisa. N. 116, p.21-39, julho, 2002. “A abordagem sócio-histórica como orientadora da pesquisa qualitativa” é um texto de dezone páginas, no âmbito de uma pesquisa desenvolvida no grupo de pesquisa Linguagem, Interação e Conhecimento – LIC –, sob a coordenação da própria autora e, cujo título original…

CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2014/2 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Profª Adriana Rita Sorti Aluno (a): Jucimara Rodrigues Borges Kaku RGM: 053.11040 ATIVIDADE - Aula 07 e 08 QUESTÃO 1 - Vygotsky, inspirado nos princípios do materialismo dialético, considera o desenvolvimento da complexidade da estrutura humana como um processo de apropriação pelo homem da experiência histórica e cultural. Segundo ele, o organismo e meio exercem influência recíproca, portanto o biológico e o…

Psicologia Comunitária Resenha Tema: psicologia comunitária, cultura e consciência. Abordagens clássicas: cognição social e socialização Pesquisadores de orientação cognitivista enfatizam o estudo da consciência, e exploram o efeito do pensamento e da interpretação dos sujeitos sobre a atividade social. Inspirados, sobretudo na teoria nos trabalhos da Gestalt, estes teóricos se interessam especialmente pelo modo como os processos mentais internos as pessoas impõem formas ao…

PROF:DEUVO RESENHA DO LIVRO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: INVESTIGAÇÕES EM PSICOLOGIA SOCIAL D AUTOR: SERGE MOSCOVICI. FRANCISCO IGOR MACENA FERREIRA CRATO-CE As Representações Sociais caracterizam-se como sistemas de valores, ideias e práticas com a dupla função de convencionalizar o mundo e de serem prescritivas comunicam-se entre si, esvaem-se para emergir sob novas representações. Para Moscovici o senso comum é “a…