O Livro didático de Geografia

INTRODUÇÃO No objetivo de se conseguir em sala de aula uma eficiente e eficaz consumação do processo de ensino-aprendizagem, o Livro Didático tem assumido um papel fundamental no cenário da Educação de nosso país. Esse poderoso instrumento tem estado cada vez mais no centro das discussões políticas e teóricas educacionais, seja pela necessidade de um aperfeiçoamento de sua política de produção e distribuição nas escolas públicas brasileiras, seja pelo seu correto uso por parte dos professores e alunos em sala. Felizmente, essa preocupação tem proporcionado crescentemente uma valorização e melhoramento do Livro Didático nas escolas públicas brasileiras. Mas antes desse livro chegar às mãos dos professores e alunos, há todo um processo logístico, político, burocrático, dotado de influências internas e externas que podem proporcionar no final dessa caminhada um livro bom ou um livro ruim. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objeto de estudo o processo de seleção do Livro Didático de Geografia realizado pelo Programa Nacional do Livro Didático para Ensino Médio (PNLEM) no ano de 2009. Especificamente falando do Livro Didático de Geografia, podemos dizer que este foi produzido e distribuído pela primeira vez para o Ensino Médio em 2008 e conseqüentemente usado pelos alunos das escolas públicas do Ensino Médio pela primeira vez em 2009. Se tratando da disciplina Geografia no que diz respeito a produção e distribuição do seu Livro Didático, constata-se, portanto, que

..................................................................11 ETAPA IV Passo 3 Exploração do meio ambiente................................................................................................11 6-CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................13 7-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...............................................................................14 1- INTRODUÇÃO A história é uma ciência…

passou noites em claro ao meu lado me ajudando com pesquisa. Também gostaria de agradecer ao meu orientador José Deocleciano pela pronta disponibilidade e atenção e ao coordenador Rafael Duarte pelas conversas inspiratórias na coordenação do curso. RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar a diplomacia presidencial como instrumento de política externa do Brasil para a América do Sul, delimitando para isso do período do mandato dos presidentes Fernando Henrique Cardoso…

Diretora de Políticas do Ensino Médio Lucia Helena Lodi Equipe Técnica – SEB/DPEM Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Mirna França da Silva de Araújo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretor de Ações Educacionais Rafael Torino Coordenadora Geral dos Programas do Livro Sônia Schwartz Coelho Equipe Técnica – FNDE Silvério Morais da Cruz Neuza Helena Portugal dos Santos Rosalia de Castro Sousa Revisão…

Gilberto Dimenstein, 52, é membro do Conselho Editorial da Folha e criador da ONG Cidade Escola Aprendiz. Coordena o site de jornalismo comunitário da Folha. Escreve para a Folha Online às segundas-feiras. 2. CARTA DO LEITOR A análise da seção de cartas em revistas pode contribuir para a formação de leitores críticos, conscientes da realidade que os circunda. Além disso, salienta-se a importância do gênero carta do leitor como instrumento de divulgação de conceitos, idéias e concepções…

BIOGRAFIA DE LINO DE MACEDO O doutor Lino de Macedo nasceu em Frutal, Minas Gerais em 12 de Novembro de 1944, filho de Sr. João Magalhães Macedo e de dona Geralda Silva Macedo. Ele é casado com a psicóloga e psicanalista Dra. Elza Mendonça de Macedo, com quem teve três filhos Valéria, Gabriela e Pedro (este prematuramente falecido) (Atos da Academia, 2007). A vida do professor Lino de Macedo esteve desde seu início intensamente vinculado ao ambiente educacional. E mais propriamente ao…

dos conflitos socioambientais do projeto da Usina Hidrelétrica Belo Monte" Ivan Dutra Faria Orientador: Prof. Dr. Paulo Gonçalves Egler Tese de Doutorado Brasília-DF: Novembro/ 2004 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL "O Descompasso e O Piroscópio: Uma análise dos conflitos socioambientais do projeto da Usina Hidrelétrica Belo Monte" Ivan Dutra Faria Tese de Doutorado submetida ao Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade…

hereditariedade e do ambiente, pessoas são passivas ou ativas e se o desenvolvimento é continuo ou por etapas. Introdução Resumo Análise Critica-Identificar se o homem é resultado do meio ou da hereditariedade e se é passivo ou ativo, justificando a resposta. Avaliação Pessoal 2-Debate em fórum sobre como Freud, Erikson, Piaget se posicionam em relação as duas questões básicas 1)impactos da hereditariedade e do ambiente 2)pessoas são ativas ou passivas.Elaboração de quadro…

Esta intervenção denomina-se Estágio Supervisionado. Assim, solicitamos vossa colaboração no sentido de receber o (a) acadêmico (a) Allan Dias Da Silva, estudante do 5º Semestre de Pedagogia, em vosso estabelecimento de ensino, para que sejam executadas atividades referentes ao mesmo. Desde já, gostaríamos de expressar nossos agradecimentos pela imensa colaboração prestada por Vossa Senhoria às Faculdades IESGO e por vossa contribuição para a formação dos futuros docentes. …

interesse dos etnógrafos pelas comunidades indígenas do Nordeste pode dever-se à exposição cultural que esses 1 Dados fornecidos pela FUNAI (2011) – Coordenadoria Regional de Fortaleza. 1 índios tiveram às influencias européias e negras, o que causou uma reconfiguração das práticas culturais. Darcy Ribeiro é ainda mais incisivo. Utilizando-se de imagens fortes, fala em "resíduos da população indígena do nordeste", ou ainda em "magotes de índios desajustados", vistos nas…