Resenha Oralidade Escrita E Papéis Sociais Na Infância M

COLETÂNEA DE TEXTOS Maceió, março de 2014. APRESENTAÇÃO Caro(a) estudante, Vamos iniciar uma disciplina intitulada Língua Portuguesa, que permitirá ampliar sua formação acadêmica e profissional no que diz respeito à competência da leitura e da escrita de forma relevante, consistente e coerente com o padrão formal da língua e com os diversos usos que fazemos nas situações acadêmicas e profissionais. Esperamos estabelecer, ao longo dos encontros, um diálogo aberto que favoreça…

Discutiremos este assunto partindo da leitura do texto abaixo. cultural e geograficamente”. Essa diversificação na sociedade faz com que surja na língua a variação linguística, ou seja, pode-se perceber que a situação (formal ou informal), o grupo social a que o falante pertence, a região e a época em que vive caracterizam o modo de um brasileiro expressar-se em português. De maneira bastante simplificada, podemos considerar a existência de três tipos gerais de variação, conforme…

todos os sujeitos falantes que as usavam. Uma língua viva difere de uma língua morta pelo facto de que, no momento actual, as línguas vivas constituem a língua materna de sujeitos falantes, ou seja, são adquiridas pelos seres humanos durante a sua infância através do contacto com outros falantes que as usam no dia-a-dia. As línguas mortas, pelo contrário, já não são utilizadas no dia-a-dia, embora o possam ser ainda em contextos específicos; é o que acontece com o latim,…

ouviu e descobriu. A seguir, vamos apresentar algumas possibilidades de registro e alguns instrumentos possíveis de serem aplicados na produção do conhecimento científico. 5.1 Leitura e processo de leitura Quem não sabe ler cientificamente as obras escritas tampouco saberá tomar boas anotações (CERVO; BERVIAN, 2002). A produção do conhecimento científico deve partir da premissa de que o pesquisador tem conhecimento do que foi produzido cientificamente a respeito do objeto escolhido para…

essência da organização escolar é, pois, contemplada. Por outro lado, um conjunto de questões emerge, uma vez que o currículo traz na sua construção o tratamento das dimensões histórico-social e epistemológica. A primeira afirma o valor histó- 8 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO rico e social do conhecimento; a segunda impõe a necessidade de reconstruir os procedimentos envolvidos na produção dos conhecimentos. Além disso, a política curricular deve ser entendida como…

TRABALHOS ACADÊMICOS DO IESB Brasília – DF 2010 MISSÃO A biblioteca do Instituto de Educação Superior de Brasília tem como missão atuar efetivamente para a difusão da informação, estando comprometida com o desenvolvimento sustentável e a justiça social. VISÃO DO FUTURO Em 2018, nos seus 20 anos, a biblioteca do IESB será excelência no atendimento e nos serviços prestados aos seus usuários. Diretora Geral Drª Eda Coutinho Barbosa Machado de Souza Diretor Adjunto Geral Ricardo…

língua brasileira, produzidos por escritores, gramáticos e intelectuais dos mais variados campos desde o século XIX, vislumbra duas posições discursivas na interpretação do fenômeno patente da diferenciação do português falado no Brasil em relação à escrita literária e às normas gramaticais lusitanas. A autora refere-se a elas como posição separatista, marcada pela defesa aguerrida do cisma gramatical entre a ex-colônia e a metrópole, e legitimista, marcada pelo radicalismo purista,…

Scripts Rádio M - Monografias e teses N - CDs O - Vídeos A A1 - Tempo vida poesia (confissões no rádio), por Carlos Drummond de Andrade. O livro reúne a transcrição de oito programas dominicais realizados na década de 50, na antiga PRA-2, Rádio Ministério da Educação (hoje Rádio MEC), em que o poeta rememora fatos de sua vida literária, com ajuda de Lya Cavalcanti, jornalista famosa por sua luta em defesa dos animais. . A2 - Quadrante 1 - seleção de 70 crônicas, 10 de cada autor,…

consoantes. NÃO SE SEPARAM: Os ditongos Os tritongos 01) Os encontros consonantais perfeitos 02) Os encontros consonantais imperfeitos em início de palavras. 03) Os dígrafos verdadeiros: ch, lh, nh, gu, qu 04) Os dígrafos falsos (vogal + m/n) 05) SEPARAM-SE: 01) Os hiatos 02) Os encontros consonantais imperfeitos no interior da palavra 03) Os dígrafos verdadeiros: rr, ss CLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS Quanto ao número de sílabas:  Monossílaba (1sílaba): pé, sol, mais, flor.

Crescer na Era das Mídias: após a morte da infância (After the Death of Childhood: growing up in the age of electronic media) David Buckingham Tradução: Gilka Girardello e Isabel Orofino Referencia: BUCKINGHAM, David. Crescer na Era das Mídias: após a morte da infância. Tradução de Gilka Girardello e Isabel Orofino. Florianópolis. 2006. Título original: After the death of childhood: growing up in the age of eletronic media. Trabalho não publicado. Buckingham Crescer na era das mídias…