O campo do conhecimento pedagógico e a identidade profissional do pedagogo

O campo do conhecimento pedagógico e a identidade profissional do pedagogo Um conceito ampliado de educação e de pedagogia A ampliação do conceito de educação é um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais. Sabemos que a escola não é o único lugar que se aprende, em casa, na rua, na igreja, na escola, todos nós envolvemos pedaços de nossas vidas para aprender, para ensinar, para aprender-ensinar, para saber, para fazer, para ser ou para conviver, não tem como não envolver nossa vida com a educação, segundo o antropólogo Carlos Brandão. As transformações no mundo contemporâneo contribuiu para consolidar a educação como fenômeno plurifacetado, acontecendo em vários lugares sob várias modalidades. Esse conceito de educação acontece devido à diversificação das atividades escolares e por isso surge a necessidade de disseminação e internalização de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), para a prática pedagógica. Os agentes educativos formais e não formais vem se acentuando, pois ações pedagógicas acontecem não só na família, na escola, mas também nos meios de comunicação, nos movimentos sociais e em outros grupos organizados em instituições não escolares. Há também outros tipos de intervenções pedagógicas na TV, no rádio, nos jornais e em outros meios de comunicação que a mídia oferece, ela atua na modificação de estados mentais e afetivos das pessoas disseminando saberes e modos de agir

HORÁRIA ANO/TURMA Organização do Trabalho Acadêmico PEDD 002 60h 2013.1 EMENTA As ciências e o conhecimento científico: natureza e modos de construção do conhecimento e da pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais, especificamente os aspectos técnicos e textuais. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar aos alunos elementos teóricos e práticos que possibilitem a reflexão sobre o conhecimento científico, bem como informá-los sobre os métodos e técnicas de…

Estatística na área de biomedicina. Esse levantamento deverá conter uma relação de lugares, situações e problemas os quais podem ser aplicados conceitos estatísticos. Passo 04 Construir um relatório parcial contendo o resultado final destas etapas. Resenha teórica dos capítulos e artigos referentes ás etapas 01 e 02. Introdução do livro estatística fácil do autor Antônio Arnot Crespo. A natureza da estatística Todas as ciências têm suas raízes na historia do homem. A…

Mercuri Este artigo analisa o discurso de Pierre Bourdieu sobre a ciência, que supõe a indissociabilidade das reflexões sociológica e epistemológica. Nessa perspectiva, pensar a ciência significa tratar tanto das peculiaridades do jogo científico, constituído em um campo de trocas simbólicas marcado pela lógica escolástica, como das concepções de uma prática específica, a do fazer científico e a da construção do conhecimento científico, submetidas a uma historicização radical, na qual a…

com grande satisfação que os (as) convidamos a ʺmergulharʺ neste material que discute os principais aspectos que compõem a Metodologia do Trabalho Científico. Ele será de grande impor‐ tância para que possamos apreender e contextualizar os conteúdos da nossa disciplina. Ressaltamos que a Metodologia Científica não possui um horizonte limitado às tarefas didáti‐ cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se…

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discentes a familiarização com os conceitos e as linguagens de cada uma dessas áreas. Os manuais têm dupla face, uma impressa, para quem não tem acesso aos recursos eletrônicos, e uma virtual, para utilização no computador. Este manual, Desenvolvendo a competência comunicativa, é o primeiro da série. 2 DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM GÊNEROS DA ESCRITA ACADÊMICA orelha direita: Em qualquer área, o percurso acadêmico é marcado por uma constante necessidade de…

transmitida de qualquer forma ou por quaisquer meios - eletrônico, mecânico, fotocópia ou gravação, sem autorização da Universidade Castelo Branco - UCB. U n3p Universidade Castelo Branco. Metodologia do Trabalho Científico. – Rio de Janeiro: UCB, 2007. 40 p. ISBN 978-85-86912-29-0 1. Ensino a Distância. I. Título. CDD – 371.39 Universidade Castelo Branco - UCB Avenida Santa Cruz, 1.631 Rio de Janeiro - RJ 21710-250 Tel. (21) 2406-7700 Fax (21) 2401-9696…

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