resumo do livro questao judaica

Em “O Jovem Marx”, o autor investiga as ideias do filósofo alemão em sua juventude: para tanto, faz uma análise direta de textos originais, confrontando-os com os interlocutores de Marx naquele período histórico, além da própria evolução do pensamento filósofo frente aos acontecimentos mais importantes do séc. XIX e a vida pessoal de Karl Marx. Assim, àqueles que desejam melhor entender as ideias de Marx, torna-se necessário em primeiro lugar saber localizar os momentos em que cada obra foram escritos e em que ponto, em qual estágio se encontra o pensamento de Marx naquela conjuntura. O jovem Marx é comumente associado ao grupo de jovens hegelianos de esquerda do qual fizeram parte Bruno Bauer (com quem Marx trava polêmica em “Questão Judaica”) e Ludwig Feuerbach (a quem Marx durante a juventude mantém admiração). E é a partir do que Frederico chama de “dissolução do Hegelianismo” , encampada pelos próprios Jovens hegelianos, que se localiza o ponto de partida da evolução intelectual de Marx. As críticas à noção de Estado em Hegel (corroborando para a defesa da Monarquia e a consolidação da burocracia estatal) e a noção de uma dialética marcada por mediações de tipo conciliatório são opostas pelo Jovem Marx à exigência da confrontação dos esquemas teóricos com a realidade – preocupação que deriva da influencia empirista de Feuerbach. Igualmente, a alienação e a crítica à religião são, gradualmente, transferidas do plano das ideias e da cultura para somar-se…

A Questão Judaica (Karl Marx, 1843) O texto a seguir trata-se da uma resenha do livro A Questão Judaica, escrito em 1843 por Karl Marx. Para maior compreensão das idéias expostas pelo autor dividiremos esta resenha em 2 tópicos, no primeiro faremos uma breve contextualização da obra e o segundo buscaremos identificar as idéias centrais apresentadas pelo autor a partir da reflexão de algumas questões-chave. 1. Breve Contextualização da Obra A Questão Judaica foi escrita por Karl…

CONCEITO DE POLÍTICA EM MARX: ANÁLISE DE OBRAS DE 1843 A 1871 Maria Fernanda da Silva1 Edna Bertoldo2 RESUMO O objetivo deste artigo é perceber como Karl Marx conceitua a categoria Política em algumas de suas obras, seguindo uma linha temporal que vai desde o ano de 1843 até 1871. Para tal análise, foram escolhidos os seguintes textos: Para a questão judaica (1843), Glosas críticas marginais ao artigo “O rei da Prússia e a reforma social”, de um prussiano (1844), Manifesto da Partido…

Revista ------------------------------------------------- Artigo O conceito de homem no jovem Marx (1843-1846) Rony Emerson Ayres Aguirra Zanini Elaborado em 12/2012. Página 1 de 4» A A Estuda-se a identificação marxiana da essência humana em sua tríplice dimensão (prática, social e histórica): o homem (indivíduo) é um ser social. Resumo: Karl Marx foi um pensador do Século XIX, cujo contexto histórico se encontra influenciado pela Revolução Industrial, em seus primórdios, e…

S O B R E A Q U E S TÃ O J U D A I C A Karl Marx sobre a questão judaica Inclui as cartas de Marx a Ruge publicadas nos Anais Franco-Alemães Apresentação e posfácio Daniel Bensaïd Tradução de Karl Marx Nélio Schneider Tradução de Daniel Bensaïd Wanda Caldeira Brant Copyright da tradução © Boitempo Editorial, 2010 Tradução do original alemão “Zur Judenfrage”, em Karl Marx e Friedrich Engels, Werke (Berlim, Karl Dietz, 1976, v. 1), p. 347-77 Posfácio de Daniel Bensaïd: tradução…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA RA C12HGB-7 BRUNA DIAS KOVASKI RA B433AH-9 DAIANE PIRES VIEIRA RA C70235-8 DENISE MARIA DA SILVA RA C647GD-3 GIOVANA CARLA ANTERO BRANDÃO RA C49672-3 ISABELLA APARECIDA C. BARBOSA MORENO RA C703HH-0 LEONARDO VINCE RA C466GF-5 MARGIONI OLIVEIRA GOMES KARL MARX SANTANA DE PARNAÍBA 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA RA C12HGB-7 BRUNA DIAS KOVASKI RA B433AH-9 DAIANE PIRES VIEIRA RA C70235-8 DENISE MARIA DA SILVA RA C647GD-3…

Centro Universitario Unipe Curso: Direito Disciplina: Ciência Política Professora: Marina Monteiro Karl Marx João Pessoa 2015 Emily Jady Sousa Brasil João Victor Dantas da Nobrega Machado Leonardo Dantas da Nóbrega Ruffo Mateus Ramos Barbosa Matheus Amorim Duailibe Nogueira Turma: C I. Introdução.................................................................................................3 II.…

da contribuição das ciências sociais e humanas para a compreensão do fenômeno educativo e sua aplicação no processo de formação do educador. Conteúdos: Unidade I- Introdução aos Estudos da Sociologia 1.1 Conceito 1.2 Surgimento da Sociologia 1.3. Objeto da sociologia 1.4. A sociologia e a educação: os clássicos (Marx, Durkheim, Weber) Unidade II–Introdução à história da educação e sua relação com as Ciências Sociais. Influências dos elementos sócio-históricos.no processo…

e Blanqui 153 1.10 A 3ª memória sobre a propriedade e o anarquismo em Proudhon 163 2 DA ECONOMIA POLÍTICA NA ORDEM DA HUMANIDADE À ECONOMIA 170 EMPÍRICA (1843-1845) 2.1 A ordem na humanidade 2.1.1 Campo, circunscrição e método da Economia Políica em Création 173 178 2.1.2 Elementos da Economia Política em Création 183 2.1.3 O Estado em função da economia 195 2.2 A resenha de Garnier no Journal dês Économistes 197 2.3 Um trabalho em Lyon 200 2.4 O mutualismo lionês e os…

o socialismo que, identificando-se preponderantemente com o pensamento de Marx, dele fez o clássico por excelência, daí advindo uma certa propensão para o misoneísmo intelectual da esquerda. No âmbito da família liberal é possível distinguir, como fez Larry Sidentop, a tradição francesa da inglesa. Com efeito, os franceses - começando com Montesquieu e continuando com Guizot, Benjamin Constant, Tocqueville e Raymond Aron por serem juristas, historiadores e sociólogos, trataram das…