Resenha do livro `versos, sons e ritimos`

Resenha: Versos, Sons, Ritmos GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Versos, sons, ritmos. 14ed. São Paulo: Ática, 2008 GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Versos, sons, ritmos. 14ed. São Paulo: Ática, 2008. Resenha: Versos, Sons, Ritmos. Existe receita mágica para a interpretação de um poema? E para um entendimento abstrato e concreto de uma poesia? Para Norma Goldstein, não! Em Versos, sons, ritmos a autora nos mostra que a análise de um poema é um aprendizado construído em todo o livro. Soma-se a teoria com a prática abordada pela autora. Poemas consagrados pela critica e pelo público servem de ensino-aprendizado. Assim, temos: Carlos Drummond de Andrade, camões, Vinicius de Moraes, João Cabral de Melo Neto e muitos outros. O livro pode ser dividido em duas grandes partes: a) estrutura inerente a composição física do poema; b) estrutura externa (análise levando em conta o leitor, o contexto, período histórico etc.) Na primeira parte, Goldstein apresenta-nos elementos que facilitam a compreensão do poema. São características que constituem o corpo físico do poema, a forma de espécies de poemas diferentes quanto a composição. Assim temos quanto ao ritmo, à simetria e a assimetria. E dentro desse conjunto físico temos os sistemas de metrificação que classificam o poema quanto ao numero de silabas usadas em cada verso. Os versos são classificados, pela autora, em versos brancos, poliméricos e versos livres. Não se trata de uma classificação estática. A autora passeia pelas…

GOLDSTEIN, Norma. Versos, Sons, Ritmos. Série Princípios. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2002. RESENHA CRÍTICA Juliana de Oliveira Duque ¹ O livro Versos, Sons, Ritmos, de Norma Goldstein, fala sobre as normas técnicas de elaboração e análise de poemas. A autora aborda a unidade do poema como um texto todo e interligado, comentando à respeito da ritmo do poema e da questão sonora que ele determina no texto. Ainda sobre o ritmo, ela fala sobre as mudanças pelas quais este…

RESENHA: DISCRICIONARIEDADE POLICIAL por Salustiano Rodrigues Freire Filho* GOLDSTEIN, H. Policiando uma Sociedade Livre. São Paulo: EDUSP, 2003 (cap. 5) Goldstein (2003) ao discorrer no capítulo 5, Categorizando e Estruturando o Trabalho Policial, trata da discricionariedade do trabalho policial analisando-a sob diversos aspectos, a saber, por exemplo: escolha de objetivos no trabalho policial, método de intervenção, formas alternativas de disposição legal, etc. O autor…

do Texto e do Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a produção de resumo e resenha? 2 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Para se fazer um RESUMO ou uma RESENHA é necessário que se faça primeiramente uma boa leitura. Para um melhor entendimento de um texto, sugere-se que se faça a leitura em duas etapas: 1ª) ler para se ter a visão do conjunto do…

Roteiro para a elaboração da resenha (GOLDSTEIN et alii, 2009, p. 124 – com adaptações) 1ª etapa – Elaboração da resenha Organização do texto (título e subtítulos), bem como as informações sobre a autora e o lugar de veiculação; Tema do artigo; Relação entre o tema e o que você conhece dele; Informação X ponto de vista do autor em cada um dos parágrafos; Informações fundamentais em cada parágrafo; Citações de outros autores no texto; Resumo das ideias do autor; Opiniões sobre…

Identificar textos acadêmicos e entender a função dos resumos, fichamentos e resenhas na esfera acadêmica; Entender quais os elementos necessários em uma resenha crítica e em um fichamento. Elaborar fichamentos de textos acadêmicos; Compreender e aplicar regras básicas da escrita acadêmica; Retomar a problematização sobre como se dá a atuação do pedagogo para além da sala de aula. Conteúdo Geral: (contemplado em todos os semestres) I – Conhecimentos básicos de Pesquisa em…

DIRETRIZES BÁSICAS PARA CONSTRUÇÃO DE RESENHAS O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Já a resenha vai além; resume a obra e faz uma avaliação sobre ela, apresentando suas linhas básicas. Deve avaliá-la mostrando seus pontos fortes e fracos. A resenha pode ser de um ou mais capítulos, duma coleção ou mesmo de um filme. Apresenta falhas, lacunas e virtudes, explora o contexto histórico em que a obra fora elaborada e faz comparações com outros…

Goldstein A Discricionariedade Policial Resenha Cleibe Luiz Miranda Louzeiro1 Recentemente a cerca de duas décadas , ficou bem óbvio que as polícias de modo geral gozam de um amplo poder de discricionariedade na execução de suas funções, e é bem certo que a qualidade de seus serviços tem muito de comum com o resultado destas ações. Algumas amarras antes crivéis, que davam a idéia de um maior controle do efetivo policial quando do exercício de suas funções, caiu por terra ante a…

relacionadas à microestrutura (uso da norma padrão e de elementos de coesão textual, de paragrafação e de coerência). CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – TÓPICOS III E IV: INADEQUAÇÕES DE 11 A 22 Preparando-se para a RESENHA: Conceitos importantes do texto teórico 8 • Objetivo de uma resenha; • Estrutura retórica básica da resenha (Apresentar>Descrever>Avaliar>(Não) Recomendar); • A linguagem usada nas resenhas; • Descrição esquemática dos movimentos retóricos da resenha. …

diferentes gêneros textuais. H2- Aplicar conhecimentos linguísticos necessários à construção da argumentação, da narração, da exposição, da descrição e da injunção. H3- Produzir textos de circulação acadêmica e específicos da área profissional a partir da seleção, da relação e da organização da informação. H4- Elaborar textos com posicionamento crítico e autônomo a respeito dos temas relacionados ao exercício da profissão. H5- Empregar a norma padrão na produção de gêneros textuais.…