Resenha Marilena Chaui A Imaginação

Ciências Contábeis Profa. Msc. Rejane da Silva Marques JUIZ DE FORA 2011.2 UNIDADE I – TEXTOS 1. RESUMO É um texto reduzido às suas ideias principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto. Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto significa condensá-lo à sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos: 1. as partes…

apresenta como argumento a seguinte frase: “Afirmo que a justiça não é outra coisa senão a conveniência do mais forte.” Poderíamos, então, tentar confrontar a justiça com a ética, nos perguntando: o que seria um sujeito ético? De acordo com Marilena Chauí, ser ético é exercer a liberdade. Então, pergunta-se: seguir leis que nos são impostas e que favorecem quase que exclusivamente ao interesse dos governantes é ético ou não? Entretanto, Sócrates expõe um ponto de vista oposto ao de…

modos verbais II .........................................................................87 TEXTO Aula 1 – Como elaborar uma resenha crítica ...............................................................................94 Aula 2 - Resenha de peças publicitárias ......................................................................................101 Aula 6 – Resenha acadêmica ........................................................................................................116…

e estes passam a existir em nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma": a) Retrolinguagem. b)…

pesquisa e, também, para aprimorar seu desempenho discursivo em geral. A metodologia foi a de seqüências didáticas segundo as propostas da Escola de Genebra (Schneuwly, Dolz, Pasquier) voltadas para o fornecimento de informações sobre o gênero resenha crítica em uma abordagem discursiva, e, especificamente, sobre os procedimentos argumentativos. Apresenta-se a fundamentação teórica com base no interacionismo sócio-discursivo, o relato da aplicação e a análise das produções do…

Universidade Anhembi Morumbi RA: 20192902 PORTIFÓLIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Arte e Cultura Julho 2012 01/03/2012 – ARTE E CULTURA Textos: * NUNES, Benedito. Introdução à filosofia da arte. São Paulo, Ática, 2000. * CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1995. O BELO E A ARTE Essência comum das artes, imitação (mimese) da realidade natural que já existe (paisagens, universo). A filosofia da antiguidade adota três princípios: imitação,…

inútil. Ao contrário. Desde que usada no momento adequado, ela se revela extremamente útil. De novo o critério da adequação: ao responder por escrito a questões de uma prova, por exemplo, ou em trabalhos acadêmicos, como resumos de livros, relatórios, resenhas e monografias, a norma gramatical é fundamental. Não devemos escrever do mesmo modo como falamos. A língua escrita é uma outra realidade. De fato, falamos de um modo e escrevemos de outro, pois língua escrita e língua falada são…

ARISTÓTELES. Política. Tradução do grego, introdução e notas de Mário da Gama KURY. 3ª ed. Brasília: UNB, 1997. 317p. ISBN: 85230001109 BUZZI, A. Filosofia para principiantes. Petrópolis. Vozes, 2001. CHAUI, M. Introdução à História da Filosofia. São Paulo. Companhia das Letras, 2005. CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia. 2º ed. São Paulo. Companhia das Letras, 2002. GAARDER, J. O mundo de Sofia. São Paulo. Companhia das letras, 1997. MONDIN, Batista. Curso de Filosofia.…

e, assim, mercantilizado, é privatizado sob a alegação de que se trata de um investimento. Patenteiam-se os conhecimentos práticos e rentáveis ao mercado de consumo, ao passo que se recrimina a formação científica que não se enquadre nesse perfil. Chauí (2001) afirma: 35 A ciência e a tecnologia contemporâneas, submetidas à lógica neoliberal e à ideologia pós-moderna, parecem haver-se tornado o contrário do que delas se esperava: em lugar de fonte de conhecimento contra as…

consolidando, então, culturas. Os embasamentos teóricos com esse enfoque de estudo tiveram ascensão nas Grandes Navegações, período em que os europeus entraram em contato com outros povos, descobrindo grandes diferenças com relação a eles. Marilena Chaui (2008, p. 55) afirma que o termo cultura advém da palavra colere que: significa o cultivo, o cuidado. Inicialmente, era o cultivo e o cuidado com a terra, donde agricultura, com as crianças, donde puericultura, e com os deuses e o sagrado,