Resenha Luis Antonio Marcuschi

material.Verificamos que esses trabalhos percebem o livro didático como um lugar de estabilização, legitimado pela escola e pela sociedade, que traz representações sobre o papel dos professores e dos alunos. Também podemos citar os trabalhos de Marcuschi (2005). O autor constatou que atividades de compreensão de textos são encontradas facilmente nos materiais didáticos direcionados ao Ensino Médio e Fundamental. Para ele, o grande problema está na natureza dessas atividades, pois, na…

científica. • Debate, depoimento, entrevista e notícia. • Canção e texto dramático. Produção de textos escritos • Esquema e resumo de artigos de divulgação científica e de verbetes de enciclopédia; relatório de experiências científicas; resumo e resenha de filmes, espetáculos e obras literárias. • Artigo, carta de leitor, entrevista, notícia e perfil. • Cartilha educativa, instruções de uso, confecção, operação e montagem, textos de aconselhamento e auto-ajuda, anúncio. • Poema, conto e crônica.

de Mestre em Educação, sob a Orientação do Prof. Dr. Severino Antônio Moreira Barbosa. UNISAL Americana 2009 2 V83L Vitte, Camila Oste Delgado Linguagem e interação: construindo saberes nos diálogos do contexto da sala de aula / Camila Oste Delgado Vitte. – Americana: Centro Universitário Salesiano de São Paulo, 2009. 258 f. Dissertação (Mestrado em Educação). UNISAL – SP. Orientador: Prof. Dr. Severino Antonio Moreira Barbosa. Inclui bibliografia. 1. Educação.…

mesmo esquema lingüísti- co-textual e organizacional relativamente estável, que circula em um determinado contexto da atividade humana, pode ser considerado representativo de um gênero. Quanto à questão dos gêneros serem relativamente estáveis, Marcuschi considera que eles são passíveis de transformação conforme as necessidades de cada momento sócio- histórico da vida humana. As novas tecnologias, por exemplo, continuamente modificam os contornos (a fisionomia, a construção…

Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental LIVRO Produção de textos na escola.PMD 1 04/07/2007, 18:05 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora…

liNgUística aPliCada PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EM AULAS DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA: DIÁLOGOS NOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS A POLÍTICA LINGUISTICA EM MOÇAMBIQUE E AS CONTROVÉRSIAS NA EDUCAÇÃO FORMAL ALEXANDRE ANTÓNIO TIMBANE (UNESP) ALEX BEZERRIL TOLEDO (UFRJ) Resumo de Paper Resumo de Pôster Este pôster tem como foco a análise de projetos interdisci‑ plinares voltados para compreensão e produção de textos desenvolvidos em aulas de língua…

Resumo. São Paulo, Paulistana Editora, 2006. (Coleção aprenda a fazer). MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane & ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo, Parábola Editorial, 2004. (Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos) MARCUSCHI, Luiz Antonio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008. MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010. OLIVEIRA, Jorge Leite. Texto…

veiculados nas diversas mídias e eventos da vida cotidiana, com ênfase nos gêneros discursivos: conto, poema, teatro, romance, crônica, artigo de opinião, carta de leitor, resenha crítica, charge e anúncio publicitário. Escrita: produção em pares, grupo e individual de textos nos gêneros: conto, crônica, poema, relato, resenha crítica, artigo de opinião, carta de leitor, carta pessoal e mensagem eletrônica. Análise linguística: as regras gramaticais e seu caráter de funcionalidade -…

com expedição de alvará de soltura e demais providências. Termos em que Pede deferimento. Recife, 05 de janeiro de 2010. _______________________________ Carlos Dias da Silva OAB/PE...... (Adaptado de DAMIÃO, Regina Toledo e HENRIQUES, Antônio. Curso de português jurídico, p. 17 a 22.) emissor: ___________________________________________________________________ receptor:___________________________________________________________________ mensagem:…

Técnicas de leitura e produção do texto científico, especificamente o resumo. 5.1Resumo 5.1.1 Conceito – técnicas de sumarização e síntese, tipos de resumo: acadêmico, científico, informativo e jornalístico (a sinopse). 5.1.2 Distinção entre resumo e resenha. 6. Variação linguística, usos, definições concepções da norma padrão 6.1 Conceito 6.2 Tipos e classificação 6.3 Modalidade oral e escrita 6.4 Preconceito linguístico 6.5 Usos e concepções das variantes Introdução ao estudo do…